Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 9 класс, Русское слово: 1. Прочитайте отрывок из работы Е.В. Мешчерского. Как учёный объясняет влияние Александра Сергеевича Пушкина на современный русский литературный язык? 1 Главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе. 2 Мы вправе задать себе вопрос: почему именно Пушкину выпала высокая честь справедливо называться подлинным основоположником современною русского литературного языка? (J) И ответ на этот вопрос может быть дан в одном предложении: потому что Пушкин был гениальным национальным поэтом. (3) Если же смысл этой фразы конкретизировать, то можно выделить пять основных положений. 5 Во-первых, А.С. Пушкин был выразителем наиболее передового мировоззрения современной ему эпохи. 6 Он по праву признавался «властителем дум» первого поколения русских революционеров дворян-декабристов. 7 Во-вторых, Пушкин был одним из самых культурных и разносторонне образованных русских людей начала XIX века. 8 Получив воспитание в самом прогрессивном учебном заведении того времени, Царскосельском лицее, он затем поставил перед собой цель «в просвещении стать с веком наравне» и добивался осуществления этой цели в течение всей своей жизни. 9 В-третьих, Пушкин создавал непревзойдённые образцы поэзии во всех родах и видах словесного искусства, и все жанры литературы он смело обогатил, вводя в них разговорный язык народа. 10 В-четвёртых, Пушкин охватил своим гением все сферы жизни русского народа, все его общественные слои — от крестьянства до высшего света, от деревенской избы до царского дворца. 11 В его произведениях отражены все исторические эпохи от древней Ассирии и Египта до современных ему Соединённых Штатов Америки, от Гостомысла до дней его собственной жизни. 12 Самые различные страны и народы предстают перед нами в его поэтическом творчестве. 13 Причём Пушкин владел необыкновенной силой поэтического перевоплощения и мог писать об Испании как испанец, об Англии XVII века как английский поэт. 14 Наконец, в-пятых, Пушкин стал основоположником реалистического художественною направления, которое в cm творчестве получает преобладание примерно с середины 20-х годов. 15 И по мере того как Пушкин закрепляет реалистический метод отражения действительности в своих произведениях, усиливается и народно-разговорная стихия в его языке. 16 Таким образом, все эти пять положений обнимаются формулой: «Пушкин — гениальный поэт русской нации», что и позволило ему завершить процесс закрепления русского национального языка в литературе. 17 Пушкин, разумеется, не сразу стал тем, чем он был. 18 Он учился у своих предшественников и претворил в собственном языковом мастерство все достижения искусства слова, которые были добыты поэтами и писателями XVII и XVTH веков. 1. Согласно исследованиям Е. Мешчерского, главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе. Затем автор приводит пять основных положений, раскрывающих роль Пушкина в формировании современного русского языка: 1) Пушкин был выразителем наиболее передового мировоззрения современной ему эпохи, а его творчество отражало идеи первого поколения русских революционеров – дворян-декабристов. 2) Пушкин был одним из самых культурных и разносторонне образованных русских людей начала XIX века. Он получил образование в прогрессивном Царскосельском лицее и всю жизнь стремился к просвещению. 3) Пушкин создавал выдающиеся образцы поэзии в различных жанрах и разнообразных формах словесного искусства. Он смело вводил разговорный язык народа в литературные жанры и обогащал им все стихотворные формы. 4) В своих произведениях Пушкин охватил все сферы жизни русского народа и отражал все его общественные слои – от крестьянства до высшего света, отразил все исторические эпохи, разные страны и народы. 5) Пушкин стал основоположником реалистического художественного направления в русской литературе. С его произведений начал преобладать реалистический метод отражения действительности, что привело к усилению народно-разговорной стихии в языке. Пушкин играл важную роль в формировании современного русского литературного языка. Его гениальность, прогрессивные идеи, широкий кругозор, мастерство и внимание к народному языку оказали значительное влияние на развитие русской литературы и языка в целом. 2. Выделите в тексте тезис, аргументы и вывод. Для какого типа речи характерна подобная композиция? Тезис: главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе. Аргументы: - Пушкин был выразителем передового мировоззрения своей эпохи. - Пушкин был культурным и образованным человеком. - Пушкин создавал образцы поэзии в различных жанрах и формах. - Пушкин охватывал своим творчеством все сферы жизни русского народа. - Пушкин стал основоположником реалистического художественного направления. Вывод. Пушкин был гениальным национальным поэтом. Его влияние на развитие русского литературного языка заключалось в закреплении и развитии русского народно-разговорного языка. Подобная композиция характерна для такого типа речи, как рассуждение. 3. Докажите, что данный текст относится к публицистическому стилю. Назовите характерные черты этого стиля. Данный текст можно отнести к публицистическому стилю, так как в нём прослеживаются следующие характерные черты: - Авторское высказывание и личное отношение к информации. В тексте присутствует ярко выраженное авторское мнение и точка зрения, выраженные через оценочные выражения («главная историческая заслуга Пушкина».) - Эмоциональность и убедительность. В тексте присутствуют выразительные выражения и оценки, направленные на убеждение читателя в важности и значимости роли Пушкина в развитии русского литературного языка. - Воздействие на слушателя/читателя с целью убедить в том, что Пушкин – национальный поэт и основоположник современного русского литературного языка. - Цитирование и привлечение источников. В тексте автор ссылается на конкретные факты и события, связанные с жизнью и творчеством Пушкина, что придаёт ему аргументированность и достоверность. 4. Сформулируйте основную мысль текста. Каким предложением текста она может быть выражена? Основная мысль: главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе и его роль как основоположника современного русского литературного языка. Основная мысль текста может быть выражена первым предложением текста. 5. Укажите в тексте предложения с цитированием. Каким способом цитируется текст? Знаете ли вы, кому принадлежат цитируемые выражения? Предложения с цитированием: 5, 8, 16. В 5 и 8 предложениях приведены части неполные цитаты, которые заключены в кавычки. Предложение 16 представляет собой предложение с прямой речью 5 – «властителем дум» – А. С. Пушкин «К морю»; 8 – «в просвещении стать с веком наравне» – А. С. Пушкина «К Чаадаеву»; 16 – «Пушкин – гениальный поэт русской нации» – Е.В. Мешчерский «История русского литературного языка». 6. В предложениях 9—11 найдите контекстуальные антонимы. Какую стилистическую функцию они выполняют? Контекстуальные синонимы: - образцы поэзии – произведения; - обогатил – охватил своим гением. Контекстуальные синонимы придают тексту выразительность, яркость. 7. В каком значении в предложении 15 употребляется слово сти хил? К какому пласту лексики принадлежит это слово? Слово «стихия» употреблено в значении «особая сила, своеобразная энергия или характеристика, присущая чему-либо». Слово относится к книжной лексике. 8. Из любого произведения Александра Сергеевича Пушкина, изучаемого вами на уроке литературы, приведите примеры употребления поэтом русского народно-разговорного языка. Проанализируйте лексический и синтаксический строй текста. Сформулируйте вывод: какова роль народно-разговорного языка в произведениях поэта. Примеры употребления Пушкиным народно-разговорного языка: На кляче тощей и косматой Сидит форейтор бородатый, Сбежалась челядь у ворот Прощаться с барами. И вот Уселись, и возок почтенный, Скользя, ползет за ворота. («Евгений Онегин») В поэме «Евгений Онегин» народно-разговорная лексика употребляется с целью передать правдивую картину народной жизни и быта эпохи Пушкинской. В поэме употребляются простые осложнённые («Чиновный люд, /Покинув свой ночной приют, /На службу шел.») и неосложнённые («Не радо ей лишь сердце Тани.») предложения; бессоюзные сложные предложения («Отъезда день давно просрочен, /Проходит и последний срок.»); сложносочинённые («И вот/Уселись, и возок почтенный, /Скользя, ползет за ворота.») и сложноподчинённые предложения («Когда все вышли на крыльцо,/И всё, прощаясь, суетилось /Вокруг кареты молодых, /Татьяна проводила их.») предложения с прямой речью (««Увидеть барский дом нельзя ли?» – /Спросила Таня.»), сложные предложения с различными видами связи («Когда благому просвещенью /Отдвинем более границ, /Со временем (по расчисленью /Философических таблиц, /Лет чрез пятьсот) дороги, верно, /У нас изменятся безмерно: /Шоссе Россию здесь и тут, /Соединив, пересекут.»). Пушкин обращается к языку простого народа, так как видит в нем «живописный способ выражения». Поэт видел в народном языке силу, мощь, красоту, поэтому он теснейшим образом сблизил народно-разговорный и литературный язык. 9. Как вы думаете, почему современному литературному языку важно существование в нём «народно-разговорной стихии»? Современному литературному языку важно существование в нём «народно-разговорной стихии», потому что литературные произведения создаются для многочисленной аудитории. Без живой речи, простого языка, на котором говорят и думают люди, произведение обречено на камерную жизнь. Кроме того, разговорный язык легко меняется, впитывает всё новое, яркое, рождает новые слова и фразы. Он легко заимствует слова из других языков, термины из различных областей, перерабатывает их, придаёт им иную жизнь. «Народно-разговорная стихия» отражает традиции, обычаи и менталитет народа, делает тексты более живыми, интересными и выразительными.
