Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Тростенцова 9 класс, Просвещение: Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения И. Рубцова. Понаблюдайте за тем, как произносится сложное предложение в соответствии со знаками, показывающими паузу, повышение и понижение тона. Ответьте на вопросы и сделайте вывод об особенностях интонации сложного предложения. С какой интонацией произносится каждая часть сложного предложения? Обладает ли каждая из этих частей интонацией конца предложения, или эта интонация присуща только концу всего сложного предложения? В каких случаях интонация выступает грамматическим средством связи простых предложений в сложном самостоятельно, а в каких - одновременно с союзом? Каждая часть сложного предложения читается с повышением интонации, только в конце сложного предложения происходит понижение тона (интонация конца предложения). В бессоюзном сложном предложении интонация выступает грамматическим средством связи простых предложений самостоятельно, а в сложном союзном предложении (ССП) – одновременно с союзом.
