Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пичугов, Еремеева 9 класс, Просвещение: 441. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения «Томик Пушкина». Застыл парнишка у порога, У ног — сутулый вещмешок. Ты всё ли взял себе в дорогу? Взгляни, браток, ещё разок. Скользят глаза по старым стенам, Что твой слыхали детский крик, И время тает постепенно, За мигом — миг, за мигом — миг. Тебе совсем чуть-чуть отпущено, — Всё сразу станет позади... И он зелёный томик Пушкина Смущённо прячет на груди. А вихри мчались по России В густом дыхании свинца, И снег, и грязь теперь месили Ботинки юного бойца... Боец шагал в дыму сражений, Где под ногами тлен и прах. «Я помню чудное мгновенье...» — Шептали губы у костра. (А. Скворцов) 2. Укажите средства языковой выразительности. Для справки: метафоры, эпитеты, вопросительное предложение, обращение, цитирование, многосоюзие, парцелляция, синонимы. Метафоры: - скользят глаза по старым стенам - время тает - стенам, что твой слыхали детский крик - вихри мчались… в густом дыхании свинца - боец шагал в дыму сражений Эпитеты: - сутулый (вещмешок) - в густом (дыхании) - юного (бойца) Вопросительное предложение: - Ты всё ли взял себе в дорогу? Обращение: - браток Цитирование: - «Я помню чудное мгновенье…» Многосоюзие: - и снег, и грязь Парцелляция: - Ты всё ли взял себе в дорогу? Взгляни, браток, ещё разок. Синонимы: - тлен, прах 3. Подберите синонимы к словам: юный, старый, сражение. Юный – молодой, нестарый. Старый – дряхлый, пожилой. Сражение – битва, бой, схватка, побоище. 4. В каком словосочетании связь иная,чем согласование? а) чудное мгновенье б) юный боец в) зелёный томик г) тает постепенно а) чудное мгновенье; мгновенье (какое?) чудно; согласование б) юный боец; боец (какой?) юный; согласование в) зелёный томик; томик (какой?) зелёный; согласование г) тает постепенно; тает (как?) постепенно; примыкание Ответ: в словосочетании г) тает постепенно связь иная, чем согласование. В данном словосочетании связь примыкание. 5. Какие орфографические, пунктуационные правила можно подтвердить примерами из текста? Орфографические правила: 1) непроверяемые безударные гласные в корне слова; порог, словарное слово 2) оглушение согласного на конце слова; ног; проверочное слово: ноги 3) проверяемая безударная гласная в корне слова; взгляни; проверочное слово: глядя 4) смягчающий мягкий знак в корне слова между двумя согласными; скользят 5) безударные личные окончания глаголов; тает; таять, 1 спряжение 6) правописание н/нн в суффиксах наречий; постепенно; образовано от прилагательного «постепенный»; в суффиксах наречия пишется столько же нн, сколько и в прилагательном, от которого оно образовано; 7) дефисное правописание наречий; чуть-чуть; наречия, образованные повторением одного и того же слова, пишутся через дефис 8) правописание неизменяемых приставок; позади; по- неизменяемая приставка 9) правописание н/нн в суффиксах прилагательных; юного; словарное слово 10) правописание разделительного мягкого знака; мгновенье; разделительный мягкий знак перед гласной е Пунктуационные правила: 11) между частями сложного предложения ставится запятая: [Застыл парнишка у порога], [у ног – сутулый вещмешок]. 12) в неполном предложении на месте пропущенного члена (или членов) предложения ставится тире: У ног – сутулый вещмешок (пропущено сказуемое) 13) обращение выделяется запятыми: Взгляни, браток, ещё разок. 14) главное предложение от придаточного отделяется запятой: [Скользят глаза по старым стенам], (что твой слыхали детский крик). 15) однородные члены предложения, соединённые повторяющими союзами, отделяются запятыми: И снег, и грязь 16) цитирование ставится в кавычки, после цитаты перед словами автора ставится тире: «Я помню чудное мгновенье…» - шептали губы у костра. 6. Самостоятельно сформулируйте на основе этого текста задания тестового характера (с выбором ответа). 1) Почему в предложении «у ног – сутулый вещмешок» ставится тире? (ответ а) а) это неполное предложение б) это сложное предложение в) в предложении есть обобщающее слово с однородными членами 2) Какое слово состоит из корня и окончания? (ответ б) а) застыл б) юного в) шагал г) томик 3) Почему слова «и снег, и грязь» разделены запятой? (ответ а) а) это однородные члены, соединённые повторяющимся союзом и б) это обособленные члены предложения в) запятой между этими словами не нужна 7. Сформулируйте несколько вопросов, заданий, направленных на повторение: 1) фонетики; 2) лексики; 3) морфологии; 4) пунктуации. 1) В каких словах из текста происходит оглушение согласного на конце слова и почему? - ног - миг - снег - грязь В данных словах на конце происходит оглушение согласного, так как эти слова оканчиваются на парный по звонкости/глухости согласный. 2) Найдите в тексте стилистически окрашенные слова. - браток (разговорное) - разок (разговорное) - вещмешок (разговорное) - слыхали (разговорное) - тлен (книжное) 3) Найдите в тексте разносклоняемое существительное. - время 4) Найдите в тексте сложноподчинённое предложение. а) Боец шагал в дыму сражений, где под ногами тлен и прах. 8. Выберите из текста слова и словосочетания для словарного диктанта, продиктуйте друг другу. Словарный диктант: - вещмешок - ещё разок - тает постепенно - чуть-чуть отпущено - смущённо - ботинки юного бойца
