Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 9 класс, Просвещение: 264 Прочитайте вслух и проанализируйте бессоюзные сложные предложения, определяя характер смысловых отношений между их частями. 1. Настало время вспомнить о занятиях: каникулы заканчивались. (отношения причины) - Каникулы заканчивались - настало время вспомнить о занятиях. (отношения следствия) 2. Широкая радуга стояла над лесами: где-то за озёрами шёл небольшой дождь. (отношения причины) - Где-то за озёрами шёл небольшой дождь - широкая радуга стояла над лесами. (отношения следствия) 3. Напрямик не пробиться: впереди непроходимое болото. (отношения причины) - Впереди непроходимое болото = напрямик не пробиться. (отношения следствия) 4. Неожиданно пошёл сильный снег - о поездке нельзя было и думать. (отношения следствия) - О поездке нельзя было и думать: неожиданно пошёл сильный снег. (отношения причины) 5. Ноги вязли по щиколотку - идти было трудно. (отношения следствия) - Идти было трудно: ноги вязли по щиколотку. (отношения причины) 6. Не пригласи я его - он обидится. (отношения условия) - Он обидится - не пригласи я его. (отношения условия) Запишите предложения, меняя местами части бессоюзных сложных предложений и расставляя знаки препинания. Объясните, как при этом изменяются смысловые отношения между частями сложных бессоюзных предложений.
