Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 9 класс, Просвещение: 82 Послушайте фрагмент стихотворения «Вновь растворилась дверь на влажное крыльцо...» Алексея Константиновича Толстого. Какое настроение оно создаёт? Какие эмоции вызывает? Стихотворение вызывает радостное, восторженное настроение от того, что наступила весна. Художественно-выразительные средства: - эпитеты (влажное, синеющие, бегущие) - метафоры (морщит лужи; тесный мир; жаворонок звеня) - олицетворения (трещит камин; жизнь пришла; вторят им ручьи). Выразительно прочитайте стихотворение. Какие выразительные средства языка помогают создать образ приближающейся весны? Вновь растворилась (приставка перед основой на глухой согласный; чередование -твор-/-твар-, в безударном положении пишется гласная о) дверь на влажное крыльцо, В полуденных (основа на н плюс суффикс -н-: день + -н-) лучах следы недавней стужи Дымятся. Тёплый ветр повеял (веять; перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве) нам в лицо И морщит (морщить, 2 спряжение) на полях синеющие (лужи (какие?) лужи. Ещё трещит (проверочное слово: треск) камин, (словарное слово) отливами огня Минувший темный мир зимы напоминая, (проверочное слово: поминки) Но жаворонок там, над озимью (проверочное слово: зимний) звеня, Сегодня возвестил, (проверочное слово: весть) что жизнь пришла иная. И в воздухе звучат слова, не знаю (частица не с глаголами пишется раздельно) чьи, Про счастье, и любовь, и юность, и доверье, И громко вторят (вторить, 2 спряжение) им бегущие ручьи, Колебля (словарное слово) тростника (проверочное слово: трость) желтеющие перья… 1. Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Как вы будете рассуждать, чтобы определить вид предложения? Сформулируйте, в чём отличия простого предложения от сложного. В случае затруднений ещё раз вернитесь к теоретическому материалу параграфа. 2. Проведите устно синтаксический разбор предложений с обособленными членами. 1)Ещё трещит камин, отливами огня минувший тесный мир зимы напоминая, 2)но жаворонок там, над озимью звеня, сегодня возвестил, 3)что жизнь пришла иная. (1-е предложение: (что?) камин; камин (что делает?) трещит; трещит (когда?) ещё; трещит (что делая?) отливами огня минувший тесный мир зимы напоминая; 2-е предложение: (кто?) жаворонок; жаворонок (что сделал?) возвестил; возвестил (где?) там; возвестил (что делая?) над озимью звеня; возвестил (когда?) сегодня; 3-е предложение: (что?) жизнь; жизнь (что сделала?) пришла; жизнь (какая?) иная). Повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи. Первое и второе предложения соединены сочинительной связью при помощи противительного союза но. Второе и третье предложения соединены подчинительной связью при помощи подчинительного союза что. 1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастным оборотом, полное; 2-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастным оборотом, полное; 3-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное. [= -, |-.-.-|], но [-, |-.-.-|, =], что (- =). 1)И в воздухе звучат слова, 2)не знаю чьи, 1)про счастье, и любовь, и юность, и доверье, 3)и громко вторят им бегущие ручьи, колебля тростника желтеющие перья… (1-е предложение: (что?) слова; слова (что делают?) звучат; звучат (где?) в воздухе; слова (какие?) про счастье, и любовь, и юность, и доверье; 2-е предложение: (что делаю?) не знаю; не знаю (что?) чьи; 3-е предложение: (что?) ручьи; ручьи (что делают?) вторят; вторят (как?) громко; вторят (кому?) им; ручьи (какие?) бегущие; вторят (что делая?) колебля тростника желтеющие перья) Повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи. Первое и второе предложения соединены бессоюзной связью. Второе и третье предложение соединены сочинительной связью при помощи соединительного союза и. 1-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями, полное; 2-е предложение: простое, односоставное, определённо-личное, распространённое, неосложнённое, неполное; 3-е предложение: простое, двусоставное, распространённое, осложнено деепричастным оборотом, полное. [= -, [=], 0, и 0, и 0, и 0], и [= -, |-.-.-|]…
