Рассмотрим вариант решения задания из учебника Котова, Лискова 10 класс, Просвещение: § 19. Социальное развитие и молодёжь 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «молодёжная субкультура»? Молодёжная субкультура — это совокупность ценностей, установок, норм поведения, присущих молодёжной группе. Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о молодёжной субкультуре. Она может включать в себя набор символов и стилей, которые отличают эту группу от других. Например, в субкультуре хип-хопа большое значение придаётся музыке, танцам, стилю одежды и сленгу. 2. Молодёжь — это большая социальная группа, выделенная по критерию 1) территориальному 2) этносоциальному 3) конфессиональному 4) демографическому Ответ: 4 3. На основе текста учебника и личного социального опыта заполните таблицу. Социальная роль Работник Студент Семьянин Гражданин Развитие социальных ролей в юношеском возрасте Особенности Человек начинает свою трудовую деятельность. Он учится работать в коллективе, осваивает профессию, приобретает опыт. Человек становится студентом, учится в высшем или среднем специальном учебном заведении. Человек может создавать семью, брать на себя ответственность за своих близких. В юношеском возрасте человек становится полноправным гражданином, получает право голоса, начинает участвовать в общественной жизни. Трудности Необходимость совмещать работу с учебой, неопределенность в выборе профессии, неуверенность в своих силах Трудности в адаптации к новому коллективу, большая учебная нагрузка, необходимость самостоятельного планирования времени. Необходимость совмещения семейных обязанностей с учебой или работой, возможные конфликты между членами семьи Необходимость осознания своих гражданских прав и обязанностей, возможные конфликты с законом, необходимость выбора политической позиции 4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Одной из проблем современного российского общества является глубокая социальная дифференциация (А), основанная на маргинализации (Б) и доходах. Тяжёлое положение сохраняется у наименее социальнозащищенных (В) групп населения. Особенность российской ситуации состоит в том, что на грани бедности (Г) оказались вполне благополучные в социальном плане люди, среди которых много специалистов с высшим образованием (Д), прежде всего представителей массовой интеллектуальной профессии (Е) (преподавателей, инженеров, врачей и др.). Можно говорить об усложнении группы социальной структуры (Ж) общества: появились новые группы и социальные слои. Ещё одна особенность — сохранение серьёзных социальных различий по регионам. Одни и те же социальные проблемы (3) по-разному проявляются в столице, областном центре, на селе и др. Активные социальные перемещения усиливают имущественное расслоение (И) отдельных социальных групп». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Список терминов: 1) бедность 2) высшее образование 3) социальная дифференциация 4) социальные проблемы 5) массовая интеллектуальная профессия 6) имущественное расслоение 7) маргинализация 8) социально защищённые 9) социальная структура В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. Ответ: А – 3 Б – 7 В – 8 Г – 1 Д – 2 Е – 5 Ж – 9 З – 4 И – 6 5. Какие из приведённых ниже критериев, на ваш взгляд, позволяют определить, достигли молодой человек статуса взрослого. Свой выбор прокомментируйте. Критерий Вступление в брак Возможность распоряжаться деньгами независимо от родителей Наличие постоянной работы, умение обеспечивать себя Проживание отдельно от родителей Ответственность за свои слова и поступки Достижение возраста 18 лет Комментарий Этот критерий может свидетельствовать о том, что человек готов к ответственности за свою семью и принятию важных жизненных решений. Это может свидетельствовать о финансовой независимости молодого человека, что является одним из признаков взрослости. Это говорит о том, что человек способен самостоятельно зарабатывать деньги и обеспечивать свои потребности. Это также свидетельствует о том, что человек готов к самостоятельной жизни и ответственности за свои решения. Взрослый человек должен осознавать последствия своих действий и нести за них ответственность. С этого возраста человек считается совершеннолетним и имеет все права и обязанности взрослого человека. 6. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Молодёжь как социальная группа». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. 1. Понятие молодёжи как социальной группы. а) Возрастные границы. б) Особенности социального статуса. 2. Молодёжь как субъект и объект социальных отношений. а) Роль молодёжи в социальном развитии. б) Влияние общества на молодёжь. 3. Проблемы молодёжи в современном обществе. а) Безработица. б) Социальное неравенство. в) Патриотическое воспитание. г) Проблемы образования. д) Духовно-нравственные проблемы. 7. Проанализируйте высказывание и выполните задания. «Человек сохраняет молодость, пока он бывает способен чему-нибудь учиться, принимать новые привычки и терпеливо выслушивать противоречия» (М. Эбнер-Эшенбах (1830-1916), австрийская писательница). Как вы понимаете смысл высказывания? Смысл высказывания заключается в том, что сохранение молодости не связано с биологическим возрастом, а зависит от способности человека учиться новому, адаптироваться к изменениям и быть открытым для различных точек зрения. С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой автором проблемы? Социализация, адаптация, обучение и толерантность. Составьте план, на основе которого вы будете раскрывать проблему, поднятую автором высказывания. 1. Понятие молодости и ее сохранение. 2. Особенности молодежи как социальной группы. 3. Роль обучения и социализации в сохранении молодости. 4. Значение принятия новых привычек и толерантности к противоречиям. Приведите примеры, иллюстрирующие основные идеи нескольких пунктов плана. 1) Человек, который продолжает учиться и развиваться в своей профессии, несмотря на возраст, может считаться молодым в своей области. 2) Люди, которые продолжают учиться новым навыкам и адаптироваться к изменениям в обществе, могут сохранять свою молодость.
