Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ефросинина, Оморокова 4 класс, Просвещение: Ответьте на вопросы. Стр. 38-39 1. Объясните заголовок сказки. Заголовок сказки «Про Ленивую и Радивую» объясняется тем, что в ней рассказывается про двух сестёр, у которых были очень разные характеры. Старшую сестру люди прозвали Радивой, потому что она была трудолюбивая, заботливая, всегда доводила любое дело до конца. Она уважала старших, помогала по хозяйству и старалась всё делать добросовестно. А младшую назвали Ленивой, потому что она не хотела работать, всё делала неохотно и кое-как, была грубой и невежливой. Таким образом, в названии сказки отражены главные героини и показано, что всё повествование будет о противопоставлении двух сестёр – трудолюбивой и ленивой. 2. Как старик наградил девочек? Подтвердите ответ словами из текста. Старик наградил девочек по их заслугам. Радивую он наградил красотой и шкатулкой с драгоценностями: «Воротился он в избу, налил чашку молока, подаёт девушке: — Выпей! Не простое это молоко, а волшебное. Выпила девица молоко и стала такой красавицей — ни вздумать, ни сказать, только в сказке рассказать. — А это тебе подарок, — подал старик шкатулку, — дома откроешь!.. В шкатулке и душегрея парчовая, соболями отороченная, и сарафан атласный, и башмаки с серебряными пряжками, и жемчуг скатный, и кошелёк с золотом.» Ленивую наградил безобразием и шкатулкой с углями и золой: «Налил старик чашку молока: — Пей! Выпила Ленивая и тотчас стала дурнушкой: нос вытянулся и загнулся крючком, кожа пожелтела, брови клочьями повисли. Подал старик ей шкатулку, точь-в-точь такую же, как и старшей сестре... В шкатулке оказались угли да зола». 3. Какими вы представляете девочек? Расскажите. Я представляю девочек очень разными. Радивая кажется мне доброй, приветливой и трудолюбивой. Я представляю её красивой девушкой с добрыми глазами, которая всегда готова помочь: убрать в избе, позаботиться о животных, сделать всё аккуратно и с любовью. Она уважительно разговаривает со старшими, вежливая и ласковая. Ленивая же представляется мне грубой, неопрятной и капризной. Она не любит трудиться, делает всё кое-как, ленится и даже грубит. Я вижу её неухоженной, с недовольным лицом, потому что ей всегда лень приложить старания. Таким образом, девочки – полная противоположность друг другу: одна добрая и трудолюбивая, другая – ленивая и недобрая. 4. Подготовьте рассказ о Зелёном старике. Рассказ о Зелёном старике Зелёный старик – волшебный герой русской народной сказки «Про Ленивую и Радивую». Он живёт в избушке на дне реки. У него всё зелёное: лицо, глаза, борода, одежда. Старик кажется строгим, но на самом деле он справедливый и мудрый. Зелёный старик проверяет, какая девочка пришла к нему: трудолюбивая или ленивая. Он встречает их словами и сразу замечает, как каждая себя ведёт. Радивая – вежливая и приветливая, она помогла прибрать избу, затопила печь, накормила коз и подоила их. За это старик наградил её волшебным молоком, от которого она стала красавицей, и подарил чудесную шкатулку с богатым приданым. Когда к нему пришла Ленивая, старик увидел, что она всё делает небрежно, грубо и неуважительно. За её леность и грубость он дал ей вместо подарка угли и золу. Зелёный старик – мудрый хранитель справедливости. Он вознаграждает добрых и трудолюбивых, а ленивых и грубых наказывает. 5. Какая пословица подходит к этой сказке? К этой сказке больше всего подходит пословица: «Труд человека кормит, лень портит». Она выражает главную мысль сказки: трудолюбивая девочка получила награду за свои старания, а ленивую её лень и грубость наказали. 6. Подготовьте выразительное чтение одного из диалогов. Диалог Зелёного старика с Радивой из русской народной сказки «Про Ленивую и Радивую»: «Девушка приветливо поздоровалась со стариком, поклонилась ему в пояс. — Чья ты? — спрашивает Зелёный старик. — Откуда? — Из деревни, что на берегу. Пришла по воду, обронила ведро, стала доставать да оступилась и вот сюда попала. — Ну, садись, отдохни, незваная гостья! А девушка видит: в избе не прибрано, холодно. Взяла веник, подмела избу, прибрала, печь затопила. Потом спрашивает: — Может, ещё чего сделать? — Экая трудница-работница! Ступай-ка коз подои. Взяла девушка подойник и пошла. Сперва в хлеву прибрала. Сухой соломы козам постелила, копыта и вымя у них тёплой водой помыла: — Стойте, козеньки, стойте, матушки!» Молоко процедила, принесла, на стол поставила. А Зелёный старик шасть в хлев. Спрашивает у коз: — Не обидела ли вас девица? — Век бы с такой хозяйкой жить да радоваться! Заботливая, ласковая! Воротился он в избу, налил чашку молока, подаёт девушке: — Выпей! Не простое это молоко, а волшебное. Выпила девица молока и стала такая красавица, что не вздумать, не взгадать, только в сказке рассказать. — А это вот тебе подарок, — подал ей старик шкатулку, — дома откроешь!» 7. Придумайте свой вариант окончания сказки «Про Ленивую и Радивую». Вариант окончания сказки «Про Ленивую и Радивую»: Когда Ленивая вернулась домой и открыла шкатулку, оттуда посыпалась зола и уголь. Она рассердилась и бросила шкатулку в печь. Но вдруг уголь в печи вспыхнул и превратился в большой костёр. Пламя было таким сильным, что стало жечь стены и крышу избы. Ленивая с матерью испугались, бросились тушить огонь, но не смогли. Дом сгорел дотла, и им пришлось идти к людям просить помощи. Только тогда Ленивая поняла, что её лень и злость принесли беду не только ей, но и её семье. С тех пор она больше не спорила и старалась работать, ведь без труда нельзя прожить и сохранить добро. Произведения для дополнительного чтения. Стр. 39 1. Найдите и прочитайте чукотскую сказку «Девушка и Месяц» в обработке М. А. Булатова. Краткое содержание чукотской сказки «Девушка и Месяц» в обработке М. А. Булатова. У чукчи была дочь – лучшая помощница отцу. Она пасла стадо оленей и однажды ночью увидела, как с неба спускается Месяц, чтобы утащить её к себе. Девушке помог её упряжной олень: сначала спрятал под снег, потом превратил в разные предметы, а наконец – в светильник. Месяц искал её повсюду, но не замечал светильника, потому что сам был таким же ярким. Девушка несколько раз дразнила его, показываясь из чума, и снова превращалась в светильник. От долгих поисков Месяц устал, ослаб и совсем изнемог. Тогда девушка связала его. Месяц стал просить пощады: обещал быть забавой для людей, светить ночью, измерять время и никогда больше не сходить с неба. Девушка отпустила его, и с тех пор Месяц светит людям, заменяя тьму светом и показывая течение времени.
