Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Горецкий 3 класс, Просвещение: 1. От чьего лица ведётся рассказ в стихотворениях «Кукушка» и «Котёнок»? Рассказ в стихотворениях «Кукушка» и «Котёнок» ведётся от первого лица, то есть от лица самого автора или ребёнка, который делится своими чувствами и наблюдениями. В стихотворении «Кукушка» лирический герой лежит под ёлкой, слушает пение кукушки и наслаждается природой. Это видно по строкам: «Лежу, блаженствую под ёлкой / И слушаю “Ку-ку, ку-ку!”» В стихотворении «Котёнок» рассказ ведёт ребёнок, который нашёл котёнка, пожалел его, приютил и заботится о нём: «Я нашла в саду котёнка… / Я взяла его домой…» Оба стихотворения передают добрые чувства, внимательность к окружающему миру и сочувствие к живым существам глазами ребёнка. 2. Что ты думаешь о детях? Какие они, как относятся к природе, животным и птицам? Я думаю, что дети — очень добрые, внимательные и чуткие. Они умеют замечать то, на что взрослые иногда не обращают внимания: пение птицы, как кукушка в стихотворении, или мокрого котёнка, которому нужна помощь. Дети любят природу, потому что для них всё живое — это интересно и важно. Они умеют восхищаться простыми вещами: ветром, деревьями, цветами, голосами птиц. А ещё дети часто жалеют животных и стараются им помочь, как девочка из стихотворения «Котёнок», которая приютила бездомного зверька. Дети умеют дружить с природой. Они часто чувствуют себя частью этого большого и красивого мира — леса, неба, солнца, луж и птиц. И если ребёнок с детства научится беречь природу, то он будет делать это и когда вырастет. 3. О чём стихотворения Е. Благининой? Как ты думаешь, почему она так много пишет о любви к животным? Стихотворения Е. Благининой — о доброте, заботе, любви к природе и животным. В них чувствуется, как человек внимательно смотрит на мир, слушает звуки леса, замечает маленькие детали и с теплом относится ко всему живому. В стихотворении «Кукушка» поэтесса показывает, как красиво и спокойно в лесу, как голос кукушки помогает почувствовать наступление лета. Это стихотворение — о тишине, покое и любви к природе. А в стихотворении «Котёнок» — о сочувствии. Девочка жалеет маленькое, дрожащее животное, берёт его домой, кормит и заботится о нём. Это стих о добром сердце и умении помочь тем, кто слабее. Я думаю, Елена Благинина так много пишет о любви к животным, потому что сама очень любила их. Она понимала, что животные не могут сказать словами, что им плохо, и поэтому людям важно быть внимательными и добрыми. Ÿ стихи учат нас не проходить мимо, быть чуткими, заботливыми, и делиться теплом с теми, кто нуждается. 4. Подумай, как подготовить сборник произведений Е. Благининой. Какие стихи ты хотел бы в него включить? Составь оглавление. Как ты его оформишь? Если бы я готовил сборник стихов Елены Благининой, я бы назвал его «Тёплое сердце», потому что её стихи добрые, светлые и учат любви к природе, людям и животным. Я бы выбрал те стихотворения, в которых больше всего чувствуется забота, внимание и душевность. Вот как могло бы выглядеть оглавление сборника: Оглавление 1. Котёнок 2. Кукушка 3. Посидим в тишине 4. Письмо бабушке 5. Школа 6. Осенние листья 7. Стихи про маму 8. Как я учился писать 9. Ласточка 10. Девочка с куклой 11. Про зайчонка 12. Лето идёт 13. Синичкин календарь 14. Радуга 15. Солнечный зайчик Оформление сборника я бы сделал тёплым и уютным: – на обложке нарисовал бы девочку с котёнком или кукушку на ветке, – страницы были бы с нежным узором — цветы, листья, светлые поля, – к каждому стихотворению можно добавить маленькие рисунки — например, к «Котёнку» котёнка, к «Кукушке» — ёлку и небо, к «Посидим в тишине» — солнечный луч. Я бы оформил сборник так, чтобы его было приятно читать малышам, чтобы он был добрым, красивым и понятным — как сами стихи Елены Благининой.
