Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бойкина 3 класс, Просвещение: 1. Назови стихотворение, которое тебе нравится. Мне нравится стихотворение Ф. Тютчева «Зима недаром злится». 2. Самостоятельно составь план работы над выразительным чтением этого произведения. План работы над выразительным чтением этого произведения: 1. Определить общее настроение стихотворения, тон и темп чтения, паузы и логические ударения. 2. Воссоздать картину увиденного. Определить настроение автора. 3. Сделать разметку стихотворения для выразительного чтения. 3. Сделай разметку стихотворения, учитывая паузы, логические ударения, темп и тон. Разметка стихотворения с учётом пауз, логических ударений, темпа и тона. Зима недаром злится, / (темп/тон: восходящий, тревожный) Прошла её пора –/ (темп/тон: нормальный, сообщающий) Весна в окно стучится / (темп/тон: убыстрённый, радостный) И гонит со двора. / (темп/тон: убыстрённый, радостный) И всё засуетилось, / (темп/тон: быстрый, нетерпеливый) Всё нудит Зиму вон –/ (темп/тон: быстрый, обличительный) И жаворонки в небе / (темп/тон: быстрый, радостный) Уж подняли трезвон. / (темп/тон: быстрый, нетерпеливый) Зима ещё хлопочет / (темп/тон: восходящий, угрюмый) И на Весну ворчит. / (темп/тон: восходящий, угрюмый) Та ей в глаза хохочет/ (темп/тон: быстрый, весёлый) И пуще лишь шумит.../ (темп/тон: быстрый, весёлый) Взбесилась ведьма злая / (темп/тон: быстрый, тревожный) И, снегу захватя, / (темп/тон: быстрый, напряжённый) Пустила, / убегая, / (темп/тон: быстрый, осуждающий) В прекрасное дитя... / (темп/тон: медленный, осуждающий) Весне и горя мало: (темп/тон: убыстрённый, весёлый) Умылася в снегу / (темп/тон: убыстрённый, весёлый) И лишь румяней стала / (темп/тон: убыстрённый, весёлый) Наперекор врагу. / (темп/тон: нормальный, торжественный)
