Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бойкина 3 класс, Просвещение: 1. Что увидел Евсейка в подводном царстве? Обрати внимание на сравнения. Их можно найти в тексте с помощью слов как, точно. Запиши их. Евсейка увидел в подводном царстве множество необычных и красивых морских обитателей: морскую звезду, лангустов, крабов, актиний, морские лилии, креветок, черепаху, рака-отшельника, сепию, сифонофор, морской пузырь, рачков, и, конечно, говорящую рыбу. Всё вокруг было живым, ярким, игривым — как в волшебной сказке. Он услышал, как рыбы разговаривают, дразнят его, пели песенки, задавали вопросы, предлагали играть. Некоторые были дружелюбны, а другие насмешливы. Весь подводный мир был оживлённым, будто целый подводный город. Сравнения из текста: 1. на камнях, точно крупные вишни, рассеяны актинии 2. мелькают, точно мухи, быстрые креветки 3. рыбёшки… как бабочки в воздухе 4. точно кларнет запищал 5. улыбается, точно её уже зажарили и она лежит на блюде среди стола 6. не может, точно его тяжелым одеялом окутали 7. голотурия, похожая на плохо нарисованного поросёнка 8. сепия — совсем как мокрый носовой платок 9. сифонофоры, точно стеклянные шарики 10. вода лезет в рот, точно пробка 11. глаза, скучные, как алгебра 2. Что ты думаешь о Евсейке? Какой он? Портрет Евсейки Евсейка — маленький, но очень интересный мальчик. Он добрый и весёлый. Когда упал в воду, он совсем не испугался, а спокойно поплыл и даже нырнул на дно. Это говорит о том, что он мужественный и смелый. Ему всё интересно — он внимательно смотрит на подводных жителей, любуется рыбками, крабами и водорослями. Евсейка — умный и наблюдательный. Он быстро понял, что рыбы говорят на своём языке, но он может их понимать. А когда начал с ними беседовать, то вел себя вежливо, как настоящий гость. Он не теряется, даже если его дразнят — остаётся спокойным и доброжелательным. Иногда он бывает игривым и беззаботным, ведь он любит фантазировать и шутить. Но если становится страшно, он не плачет, а старается быстро найти решение. Он хитрый и сообразительный: понял, что рыба может помочь ему выбраться наверх, и придумал, как её уговорить. Евсейка — герой, который умеет быть и серьёзным, и весёлым. С ним интересно, потому что он добрый, смелый и никогда не унывает. 3. Как к нему относится автор? Почему ты так считаешь? Автор относится к Евсейке с любовью и доброй улыбкой. Он с самого начала называет его «очень хороший человек», хотя Евсейка — всего лишь маленький мальчик. Это сразу показывает, что герой нравится автору. В рассказе много смешных и весёлых моментов, но автор никогда не смеётся над Евсейкой зло. Даже когда мальчик попадает в странные ситуации или немного путается, автор показывает, что он смелый, добрый и умный. Он не осуждает Евсейку за выдумки, а наоборот — восхищается его фантазией, умением быстро думать и находить выход из трудностей. По тону рассказа видно, что автор гордится таким героем и хочет, чтобы читатели тоже полюбили Евсейку — за его доброту, смелость, находчивость и весёлый характер. 4. Придумай продолжение сказки, используя слова: никто не поверил, придётся возвращаться, бурлит, сейчас съест, со злостью. Продолжение сказки о Евсейке Когда Евсейка выбрался из воды и сел на камень, он всё ещё чувствовал, как бурлит в ушах морская вода. Он посмотрел на берег — там никого не было. Только чайка крикнула и улетела. — Ну и ну! — сказал Евсейка. — Вот это приключение! Никто не поверит, что я разговаривал с рыбой и побывал в подводном царстве! Он вскочил на ноги, стал бегать по берегу и кричать: — Эй! Там внизу рыбёшки говорящие, краб читает стихи, а рыба чуть меня не съела! Но только ветер шумел в прибрежных соснах. Тогда Евсейка вздохнул и сказал: — Придётся возвращаться домой. Всё равно никто не поверит… Скажут, будто приснилось. Он уже собрался уходить, как вдруг вода возле берега снова забурлила. Из пены вынырнула та самая рыба с огромными зубами, вращая глазами и хлопая плавниками. — Ой-ёй-ёй! — испугался Евсейка. — Сейчас съест! — Не бойся, — сказала рыба со злостью, — я не ем мальчиков. Но ты схватил меня за жабры! Так рыба с рыбой не разговаривает! — Но я не рыба, — тихо сказал Евсейка. — Тем более! — фыркнула рыба и нырнула обратно, подняв волну, которая окатила мальчика с головы до ног. Мокрый, но весёлый, Евсейка усмехнулся: — Зато как интересно было! Лучше всякой рыбалки! Он ещё раз посмотрел на море, помахал волнам рукой и пошёл домой — сочинять сказку про подводное царство. 5. Приходилось ли тебе бывать на рыбалке? Не приключилось ли там с тобой какой-нибудь забавной или невероятной истории? Расскажи её так, чтобы слушателям было интересно. Может быть, тебе поможет маленькое слово вдруг. История с рыбалки Однажды летом я поехал с дедушкой на рыбалку. Было рано-рано утром, солнце только вставало, трава вся блестела от росы, и комары уже начинали жужжать. Мы выбрали место на берегу тихой речки, закинули удочки и стали ждать. Сначала было очень спокойно и даже немного скучно. Рыба не клевала, дедушка тихо дремал на раскладном стуле, а я сидел и наблюдал за поплавком. И вдруг — поплавок резко дёрнулся, потом второй раз, и третий — как будто его кто-то тащит под воду! Я соскочил с места, схватил удочку и давай тянуть. Сопротивление было такое, будто на крючке не рыба, а настоящий подводный слон! Дедушка проснулся, закричал: «Тяни! Тяни!», а я уже начал думать, что вытащу что-то невероятное. Вдруг из воды с громким всплеском вылетает... старый резиновый сапог! А в нём сидит огромный рак, который, видно, давно там жил. Он размахивал клешнями, будто приветствовал нас, и выглядел таким сердитым, что я аж отпрыгнул назад. Дедушка смеялся до слёз, а я потом весь день рассказывал всем, как поймал рака-сапожника. С тех пор я всегда на рыбалке жду, что снова случится что-нибудь неожиданное. Ведь вдруг — это самое интересное слово на рыбалке!
