Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение: Вопросы и задания. Стр. 142 1. Прочитайте несколько раз стихотворение С. Есенина «С добрым утром». Почувствовали ли вы, как просыпается природа? Нарисуйте устно три картины: «Рассвет», «Просыпаются берёзы», «Шепчет крапива». Да, в стихотворении С. Есенина очень ясно чувствуется, как просыпается природа. Сначала тускнеют и гаснут звёзды, на воде появляется дрожь, небо начинает розоветь. Потом оживают берёзки — они «улыбаются», шевелят своими «шёлковыми косами», блестят в росе. Даже крапива у плетня словно оживает, наряжается и приветствует утро. Всё вокруг наполняется свежестью, светом и радостным ощущением нового дня. Рассвет Над рекой тихо тают звёзды, вода в затоне дрожит, словно просыпается от сна. На горизонте брезжит нежный свет, и небо румянится, будто натянуто лёгкой розовой сеткой. Просыпаются берёзы Берёзки улыбаются утру, растрепав мягкие, шёлковые косы. Их зелёные серёжки тихо шелестят, а на листьях переливаются капли серебряной росы. Шепчет крапива У плетня крапива, одетая в капельки утренней росы, блестит, как в перламутровом наряде. Она слегка качается на ветру и тихо, игриво шепчет: «С добрым утром!». 2. Обратите внимание на художественные средства, которые использует поэт. В стихотворении С. Есенина «С добрым утром» кроме эпитетов («сонные берёзки», «шёлковые косы», «зелёные серёжки», «серебряные росы») есть и другие художественные приёмы. Берёзки (какие?) — сонные. Косы (какие?) — шёлковые. Серёжки (какие?) — зелёные. Росы (какие?) — серебряные. Олицетворение: «улыбнулись сонные берёзки», «крапива… шепчет шаловливо» — деревья и растения наделены человеческими действиями. Метафора: «задрожало зеркало затона» — поверхность воды уподоблена зеркалу. Сравнение: «обрядилась ярким перламутром» — капли росы сравниваются с перламутром. Повтор: «С добрым утром!» — подчёркивает радость и приветствие нового дня. 3. Как вы понимаете фразу крапива обрядилась ярким перламутром? Объясните. Фраза «крапива обрядилась ярким перламутром» значит, что на листьях крапивы с утра лежат капли росы, которые на солнце переливаются, как перламутр. Поэт использует образ «обрядилась», чтобы показать, что крапива будто надела красивый блестящий наряд, а «яркий перламутр» передаёт игру света и цвета на каплях. Это сравнение помогает представить утреннюю крапиву как нарядную и праздничную. 4. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения С. Есенина «С добрым утром!». Какую интонацию вы выберете? Какой темп чтения будет соответствовать содержанию? Для выразительного чтения стихотворения С. Есенина «С добрым утром!» я бы выбрал радостную, светлую, приветливую интонацию, чтобы передать ощущение пробуждения природы и свежести утра. В начале — спокойный и мягкий тон, чуть замедленный темп, чтобы передать тишину и плавное пробуждение (строки о звёздах, воде, рассвете). Далее, когда появляются берёзки, роса и крапива, — интонация становится более оживлённой и тёплой, темп чуть ускоряется, чтобы передать радость и движение. В конце, при словах «С добрым утром!», — особенно тёплая и приветливая интонация, лёгкое повышение голоса, чтобы прозвучало как радостное утреннее приветствие.
