Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение: Вопросы и задания. Стр. 146 1. Почему у детей изменилось отношение к цветку? У детей изменилось отношение к цветку, потому что они увидели в нём не просто забаву, а красоту и удивительную особенность его жизни. Сначала одуванчики казались им «неинтересными цветами», которые они срывали только для игры. Но после того как автор заметил, что луг утром и днём золотой, а вечером зелёный, он открыл, что одуванчики «раскрывают и закрывают свои ладони» в зависимости от солнца. Это наблюдение показало, что цветы живут своей особенной, красивой жизнью, и отношение детей стало уважительным и восхищённым. 2. О каком интересном открытии ребят рассказывает писатель? Перечитайте эти строки. Писатель рассказывает об открытии, что одуванчики меняют цвет луга в течение дня. Утром, с восходом солнца, они раскрывают свои золотые лепестки — и весь луг становится «золотым». К вечеру же цветы сжимают лепестки, пряча жёлтый цвет, и луг снова становится зелёным. 3. С чем сравнивается одуванчик, сжавший свои лепестки? Какие ещё средства художественной выразительности использованы в тексте? Одуванчик, сжавший свои лепестки, сравнивается с ладонью человека, у которого пальцы со стороны ладони жёлтые и, сжав их в кулак, он закрыл бы жёлтое. В тексте также использованы: Эпитеты: «золотой луг», «цветущие одуванчики» — делают описание ярким и выразительным. Сравнение: «как всё равно если бы…» — помогает наглядно представить, как цветок закрывает лепестки. Олицетворение: «одуванчики раскрывают свои ладони» — цветам приписано действие, свойственное человеку. 4. Наблюдали ли вы интересные изменения природы весной? Составьте рассказ, озаглавьте его и запишите в тетрадь. Весеннее утро у реки Ранней весной я вышел к реке ещё до восхода солнца. Воздух был тихий и прохладный, а над водой лежал лёгкий туман. На берегу в инее сверкала трава, а на кустах блестели крупные капли росы. Когда солнце показалось из-за деревьев, всё вокруг ожило. Ветви ивы зашевелились от лёгкого ветерка, в камышах застрекотали первые насекомые. Лёд, который ещё держался у самого берега, начал трескаться и медленно уплывать вниз по течению. Над рекой закружились чайки, а вдалеке закричал журавль. С каждым лучом солнца становилось теплее, и казалось, что сама природа просыпается, встречая новый весенний день.
