Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение: Урок 36. Вспомни изученное Среди вопросов найди и назови только такие, на которые отвечает обстоятельство. где? зачем? каков? что делала? куда? почему? что? кому? как? что будет делать? откуда? когда? Найди правильные ответы. Обстоятельство обозначает: о признак предмета о цель действия о кому принадлежит предмет о место действия о действие о время действия 1) Вопросы, на которое отвечает обстоятельство: где? зачем? куда? почему? как? откуда? когда? 2) Обстоятельство обозначает: цель действия, место действия, время действия. Упр. 1. Посмотри, как Юля определила члены предложения. Нет ли у неё ошибок? Запиши первые четыре строчки в тетрадь и подчеркни правильно. Мы в лесу у старых пней Наловили окуней. А в реке боровичок Нам попался на крючок. Не осталось ничего Для лентяя одного. Если ты проспал рассвет, Для тебя удачи нет. (В. Берестов) 1) У Юли есть ошибки. Слова «окуней» и «на крючке» не являются обстоятельствами. 2) Мы в лесу у старых пней Наловили окуней. А в реке боровичок Нам попался на крючок. Упр. 2. Прочитай предложения и слова для справок (фразеологизмы). Можно ли заменить обстоятельства в предложениях подходящими по смыслу фразеологизмами? Запиши получившиеся предложения в тетрадь. Гости приедут скоро. Река оказалась далеко от деревни. Дедушка проснулся рано и отправился за грибами. Слова для справок: с минуты на минуту, ни свет ни заря, за тридевять земель. В предложениях обстоятельства можно заменить подходящими по смыслу фразеологизмами: 1. Гости приедут с минуты на минуту. 2. Река оказалась за тридевять земель от деревни. 3. Дедушка проснулся ни свет ни заря и отправился за грибами. Упр. 3. Прочитай пары предложений. Определи, какими членами предложения являются формы одного и того же слова. Запиши одну пару предложений. Подчеркни известные тебе члены предложения. 1. Лес уснул до весны. — В лесу наступила тишина. 2. Деревня стояла на пригорке. — Из деревни бабушка прислала варенье. 3. Мороз сковал реку льдом. — От мороза на стекле появились удивительные узоры. 1) Формы одного и того же слова в предложениях являются подлежащим (в первом предложении пары) и второстепенным членом (во втором предложении пары). 2) 1. Лес уснул до весны. – В лесу наступила тишина. 2. Деревня стояла на пригорке. – Из деревни бабушка прислала варенье. 3. Мороз сковал реку льдом. – От мороза на стекле появились удивительные узоры. Упр. 4. Из предложений выписаны обстоятельства. Определи, какие из них называют, каким образом совершается действие; место, время, цель, причину действия. Запиши в тетрадь по образцу. Образец: цель действия — за хлебом, из кинотеатра, в Москве, летом, из-за дождя, на Луну, быстро, весело, к вечеру, после зимы, за молоком, от грозы 1. Каким образом совершается действие – быстро, весело. 2. Место действия – из кинотеатра, в Москве, на Луну. 3. Время действия – летом, к вечеру, после зимы. 4. Цель действия – за молоком. 5. Причина действия – из-за дождя, от грозы. Упр. 5. Спиши текст. В каждом предложении найди и подчеркни грамматическую основу и обстоятельства. Определи, что называют обстоятельства. В полночь грянул гром. Огненные смерчи закружились в воздухе. Это начался фейеверк. Вот стремительно взвился в небо серебряный дракон. Через минуту распустилась клумба пионов. Рядом жужжит огненная пчела. 1) В полночь грянул гром. Огненные смерчи закружились в воздухе. Это начался фейерверк. Вот стремительно взвился в небо серебряный дракон. Через минуту распустилась клумба пионов. Рядом жужжит огненная пчела. 2) Время действия – в полночь, через минуту. Место действия – в воздухе, в небо, рядом. Каком образом совершается действие – стремительно.
