Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 3 класс, Просвещение: 48. Рассмотрите схемы предложений. Какие предложения из упр. 47 подойдут к этим схемам? • Запишите эти предложения. Устно разберите их по членам предложения. Схема 1: В огороде созрели красные помидоры. Схема 2: Ворона громко каркнула. • Начертите схему к одному из других распространённых предложений упр. 47. Объясните, как бы это делали. Разбор предложений по членам предложения: 1. В огороде созрели красные помидоры. 1. Прочитаем предложение: В огороде созрели красные помидоры. 2. Найдём подлежащее. Поставим вопрос: о чём говорится в предложении?(О помидорах.) В предложении слово помидоры отвечает на вопрос что?Значит, слово помидоры – подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой. 3. Найдём сказуемое. Поставим вопрос: что говорится о подлежащем, о помидорах?(Созрели.) Слово созрели отвечает на вопрос что сделали?(Помидоры (что сделали) созрели.) Значит, слово созрели – сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами. 4. Сделаем вывод: подлежащее (помидоры) и сказуемое (созрели) – это главные члены предложения. 5. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Поставим от подлежащего вопрос: помидоры (какие) красные. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Поставим от сказуемого вопрос: созрели (где) в огороде. 2. Ворона громко каркнула. 1. Прочитаем предложение: Ворона громко каркнула. 2. Найдём подлежащее. Поставим вопрос: о чём говорится в предложении?(О вороне.) В предложении слово ворона отвечает на вопрос кто?Значит, слово ворона – подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой. 3. Найдём сказуемое. Поставим вопрос: что говорится о подлежащем, о вороне?(Каркнула.) Слово каркнула отвечает на вопрос что сделала?(Ворона (что сделала) каркнула.) Значит, слово каркнула – сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами. 4. Сделаем вывод: подлежащее (ворона) и сказуемое (каркнула) – это главные члены предложения. 5. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Поставим от сказуемого вопрос: каркнула (как) громко. 3) Расцвела душистая сирень. 1. Прочитаем предложение: Расцвела душистая сирень. Найдём подлежащее. Поставим вопрос: о чём говорится в предложении?(О сирени.) Слово сирень отвечает на вопрос что?Значит, сирень — это подлежащее. Подчеркнём подлежащее одной чертой. 2. Найдём сказуемое. Поставим вопрос: что говорится о подлежащем, о сирени?(Расцвела.) Слово расцвела отвечает на вопрос что сделала?Значит, расцвела — это сказуемое. Подчеркнём сказуемое двумя чертами. 3. Сделаем вывод: подлежащее (сирень) и сказуемое (расцвела) — это главные члены предложения. 4. Найдём второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Поставим вопрос от слова сирень: сирень (какая) душистая. 5. Слово душистая — это второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее, отвечает на вопрос какая
