Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ефросинина, Оморокова 4 класс, Просвещение: Саша (Отрывок) В зимние сумерки нянины сказки Саша любила. Поутру в салазки Саша садилась, летела стрелой, Полная счастья, с горы ледяной. Няня кричит: «Не убейся, родная!» Саша, салазки свои погоняя, Весело мчится. На полном бегу Набок салазки — и Саша в снегу! Выбьются косы, растреплется шубка — Снег отряхает, смеётся, голубка! Не до ворчанья и няне седой: Любит она её смех молодой... 1. Какое настроение выражено в этом отрывке? Расскажите. В этом отрывке из стихотворения Николая Некрасова "Саша" выражено радостное и беззаботное настроение. Главная героиня, Саша, наслаждается зимними развлечениями, катаясь на санках с горки. Ÿ весёлый смех и радость от игры передают ощущение детской беззаботности, счастья и свободы. Несмотря на заботу няни, которая переживает за Сашу, общее настроение остаётся лёгким и жизнерадостным. Даже няню трогает смех девочки, и она, вместо ворчания, тоже радуется её счастью. Это подчёркивает тепло и любовь, которые объединяют героев, создавая атмосферу семейного уюта и веселья. 2. Какие слова передают отношение автора к Саше? Прочитайте. В отрывке из стихотворения Николая Некрасова "Саша" автор передаёт своё тёплое и ласковое отношение к героине через следующие слова и выражения: 1. "Полная счастья" – подчёркивает радость и беззаботность Саши, которую автор явно одобряет. 2. "Не убейся, родная!" – слова няни передают заботу и любовь, что подчеркивает тёплое отношение к девочке. 3. "Смеётся, голубка!" – слово "голубка" является ласковым обращением, выражающим нежность и привязанность. 4. "Любит она её смех молодой…" – подчёркивает, что автор ценит юность, радость и беззаботность Саши. Эти слова и выражения создают образ любящей, беззаботной и счастливой девочки, к которой автор относится с тёплой симпатией и одобрением. 3. Подготовьте выразительное чтение отрывка. Для выразительного чтения отрывка из стихотворения Николая Некрасова "Саша" важно передать лёгкость, радость и теплоту. 1. Интонация и темп • Начало: спокойная и немного задумчивая интонация, чтобы передать атмосферу зимнего вечера и сказок няни. • Середина: радостная и оживлённая интонация при описании катания на санках, с быстрым темпом, передающим динамику и азарт. • Конец: мягкая, тёплая интонация с замедлением, чтобы подчеркнуть любовь и заботу няни. 2. Логические ударения и паузы В зимние сумерки нянины сказки (Ударение на "сумерки", "нянины" – создаётся уютная атмосфера) Саша любила. Поутру в салазки (Ударение на "Саша", "салазки" – выделение её активности) Саша садилась, летела стрелой, (Ударение на "летела", "стрелой" – подчёркивает скорость и лёгкость) Полная счастья, с горы ледяной. (Ударение на "счастья", "ледяной" – радость и азарт) Няня кричит: «Не убейся, родная!» (Ударение на "кричит", "родная" – забота и беспокойство) Саша, салазки свои погоняя, (Ударение на "Саша", "погоняя" – активность и беззаботность) Весело мчится. На полном бегу (Ударение на "мчится", "бегу" – динамика и азарт) Набок салазки — и Саша в снегу! (Ударение на "Набок", "снегу" – комичность и лёгкость) Выбьются косы, растреплется шубка – (Ударение на "косы", "шубка" – подчёркивает беспорядок и веселье) Снег отряхает, смеётся, голубка! (Ударение на "смеётся", "голубка" – радость и нежность) Не до ворчанья и няне седой: (Ударение на "ворчанья", "седой" – подчёркивает терпимость и любовь) Любит она её смех молодой… (Ударение на "любит", "смех", "молодой" – завершение с теплотой и одобрением) Чтение должно передавать динамику радостной игры и тёплое отношение к героине, подчёркивая её беззаботность и счастье. 4. Вспомните стихотворение И. 3. Сурикова «Детство». Сравните его с текстом Н. А. Некрасова. Сравним стихотворения Ивана Сурикова "Детство" и Николая Некрасова "Саша" по нескольким критериям: 1. Тема • "Детство" И. Сурикова: Стихотворение воспевает беззаботное и радостное детство в деревне. Оно передаёт воспоминания о зимних забавах, близости к природе, тепле семейного уюта и волшебстве сказок. • "Саша" Н. Некрасова: Тема схожа – детские радости и зимние забавы. Некрасов изображает катание на санках и радость Саши, подчёркивая её юношескую жизнерадостность и беззаботность. 2. Настроение • "Детство": Стихотворение Сурикова наполнено тёплой ностальгией по детству, с лёгкой грустью о прошедших днях. Вечерняя сцена у печи создаёт ощущение спокойствия и уюта, контрастируя с бурной вьюгой за окном. • "Саша": Настроение радостное и динамичное. Некрасов подчёркивает детскую беззаботность, весёлый смех и восторг от игр на свежем воздухе. 3. Образы природы • "Детство": Природа играет важную роль. Зимние пейзажи с горками, вьюгой и снегом служат фоном для детских развлечений и мечтаний. Описания природы помогают передать атмосферу деревенской зимы. • "Саша": Зима также представлена через образы снежной горки, падающего снега и зимнего веселья. Природа становится участником событий, подчёркивая живость и активность героини. 4. Взаимоотношения с близкими • "Детство": Суриков акцентирует внимание на бабушке и её роли в создании уюта и тепла. Бабушка рассказывает сказки, создавая атмосферу волшебства и покоя. • "Саша": Взаимоотношения Саши с няней также наполнены теплотой. Няня заботится о Саше, переживает за неё, но в то же время радуется её веселью. 5. Символика и философия • "Детство": Суриков подчёркивает, что детство – это время, когда мир кажется волшебным и безмятежным. Это период счастья и мечтаний, которые со временем остаются в воспоминаниях. • "Саша": Некрасов концентрируется на детской непосредственности и радости, подчеркивая, что юность и смех делают жизнь светлее, даже если она наполнена заботой и переживаниями. 6. Чувства и эмоции • "Детство" вызывает ностальгию, тёплые чувства уюта и спокойствия, радость от воспоминаний о детских играх и семейных вечерах. • "Саша" вызывает радость, веселье и ощущение беззаботного детства, подчёркивая лёгкость и свободу, которую дети испытывают в играх. Итог: Оба стихотворения воспевают детство, но в разных аспектах: Суриков больше концентрируется на ностальгии и семейном уюте, тогда как Некрасов подчёркивает динамику и весёлость детских игр. Оба поэта создают образы, которые передают тепло и радость этого беззаботного периода жизни.
