Рассмотрим вариант решения задания из учебника Кубасова 4 класс, Просвещение: 1. Что при чтении этой сказки вызывает улыбку? При чтении сказки «Журавль и цапля» вызывает улыбку то, что Журавль и цапля постоянно меняют своё мнение, создавая комичную ситуацию, где каждый раз, когда один из них решает жениться, другой уже передумал. Высокомерие и капризы героев добавляют комизма, особенно в диалогах, когда они находят предлоги, чтобы отказать друг другу. 2. Как характеризует персонажей их речь? Речь героев сказки «Журавль и цапля» характеризует их как высокомерных и капризных. Они находят предлоги, чтобы отказать друг другу, что добавляет комизма в диалоги. Например, цапля говорит журавлю: «Нет, журавль, не пойду я за тебя замуж: у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь, и кормить-то тебя мне нечем! Ступай прочь, долговязый!» А когда цапля одумалась и пришла к журавлю с просьбой взять её замуж, обиженный журавль отвечает: «Нет, цапля, мне тебя не надо! Не хочу жениться, не возьму тебя замуж. Убирайся!» Так они в своей речи демонстрируют своё превосходство, свою гордыню, обижая и унижая другого. 3. Чем похожи персонажи этой сказки? Герои сказки «Журавль и цапля» похожи внешне: у обоих птиц длинные ноги, длинные шеи и клювы. Также они похожи характерами: • Они торопятся принять решение, поступают легкомысленно. • Сомневаются, правильно ли они поступили. Скорее всего, они не уверены в себе, у них есть какие-то внутренние комплексы. • Герои пренебрежительно относятся к другому. Это выражается в гордости, завышенном самомнении. Кроме того, герои сказки оба чрезмерно упрямы и горды. Настолько горды, что переступить через свою гордость вовремя не могут, поэтому остаются одинокими и несчастными. 4. Над какими человеческими проблемами предлагает задуматься это произведение? К каким выводам склоняет? Сказка заставляет задуматься над тем, как важны в человеческой жизни взаимопонимание и умение строить настоящие, искренние отношения. Какие выводы можно сделать на основе прочитанной сказки? 1) Не осуждайте других людей. У каждого человека есть и недостатки, и достоинства. 2) Нельзя ориентироваться только на внешний вид. Встречают по одёжке – провожают по уму. 3) Учитесь уступать друг другу. 4) Учитесь слушать и понимать других людей. 5) Старайтесь быть более решительным при принятии решений. 5. Найди в этой сказке элементы композиции: • присказка (ритмичная прибаутка, которая предшествует зачину в сказках; её цель — привлечь внимание); • зачин (устойчивое выражение, с которого начинаются сказки, былины и другие про- изведения фольклора; рассказывает о том, где происходит действие, какие герои будут в сказке); • основная часть; • концовка (заключительная часть произведения). Элементы композиции сказки: • присказка: «Летала сова – весёлая голова. Вот она летала, летала и села, да хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела; летала-летала и села, хвостиком повертела да по сторонам посмотрела…»; • зачин: «Жили-были на болоте журавль да цапля. Построили они себе по концам избушки»; • основная часть: от слов «Журавлю стало скучно жить одному, и задумал он жениться» до слов перед концовкой «Приходит она свататься, а журавль не хочет»; • концовка: «Вот так-то и ходят они по сию пору один к другому свататься, да никак не женятся». 6. Придумай продолжение основной части сказки, как бы отодвинув её концовку. После того, как журавль отказал решившей выйти за него замуж цапле, и опечаленная невеста удалилась домой, призадумалась и горделивая птица. И отправился и журавль с предложением жениться к цапле. Но обиженная цапля ответил отказом. Затем уже цапля подумала и решила, что он погорячилась и надо опять пойти с предложением жениться к журавлю, но обиженный журавль прогнал цаплю. Потом опять журавль пришёл к цапле, и она прогнала его. 7. Если хочешь, измени концовку сказки, но не забудь, что сказка должна остаться поучительной. Так и ходят они до сих пор друг к другу свататься, а пожениться никак не могут, потому что прогоняют друг друга.
