Рассмотрим вариант решения задания из учебника Кубасова 4 класс, Просвещение: ОБОБЩЕНИЕ 1. Какие произведения устного народного творчества, по твоему мнению, наиболее популярны? Подумай о причинах их популярности. Я думаю, наиболее популярны такие виды устного народного творчества, как загадки, пословицы и поговорки, сказки. Дети и взрослые любят загадки просто потому, что это интересно и занимательно. Хорошие загадки расширяют кругозор и развивают наблюдательность. Кто отгадывает загадки регулярно – развивают логику, скорость мышления, сообразительность и находчивость. Пословицы и поговорки созданы на разные жизненные ситуации. Можно услышать выражения о природе, науке, уме, работе, знании, друзьях, морали, характере и т.п. Мудрые слова дают нам много информации, развивают внимательность («Век живи — век учись»). Их легко запомнить. Пословицы учат нас, как правильно вести себя. Они помогают достойно и остроумно отвечать одноклассникам («Не бойся умного врага, а бойся глупого приятеля»). Сказки, сказочные истории создают возможность пережить невероятные приключения, встретить волшебных существ и почувствовать волшебство и преображение. Благодаря сказкам мы учимся различать добро и зло, понимать важность справедливости, дружбы и сострадания. Сказки олицетворяют борьбу добра с злом, победу любви и надежды над тьмой, что делает их поистине универсальными и понятными для любой культуры и эпохи. 2. Устно или письменно (не в учебном пособии) составь схему «Малые жанры фольклора» по подобию этой. Количество рамок с названиями фольклорных жанров определи самостоятельно. Устно приведи примеры. Примеры: • загадки: «Висит груша – нельзя скушать. (лампочка)»; • скороговорки: «Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет»; • пословицы: «Мал золотник, да дорог»; • поговорки: «Язык без костей»; • потешки: «Этот пальчик в лес пошёл. Этот пальчик гриб нашёл. Этот пальчик гриб сорвал. Этот жарить его стал. Ну а этот его съел, оттого и растолстел.»; • небылицы: «Дед кудрявый, без волос, Тоненький, как бочка. У него детишек нет – Только сын да дочка.»; • считалки: «Гномик золото искал И колпак свой потерял! Сел, заплакал: «Как же быть?!» Выходи! Тебе водить!»; • прибаутки: «Сорока-белобока Жила одиноко, Скакала, скакала, Гостей поджидала, Кашку сварила, Гостей угостила!»; • колыбельные: «Котя-котенька-коток, Котя серенький хосток. Приди, котик, ночевать Мою детоньку качать. Мою детоньку качать, Прибаюкивать. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу – Дам кувшинчик молока Да кусочек пирога». пестушки: «Потягушечки, потянись, Поскорей, скорей проснись.»; побасёнки: «– Тит, а Тит, пойдём молотить! – Спина болит. – Тит, пойдём мёд пить. – Дай поскорее шапку схватить!» 3. Какие фольклорные произведения тесно связаны с музыкой? Песни, частушки, былины – эти фольклорные жанры тесно связаны с музыкой. 4. В каких жанрах фольклора используется рифма? Рифма используется во многих фольклорных жанрах: в песнях, частушках, загадках, пословицах, потешках, небылицах, считалках, прибаутках, скороговорках, пестушках, побасёнках. 5. Читай книги с фольклорными произведениями, например: Дивная щука: Русские народные песни / Составитель Г. Гусева. Ладушки: Русские народные сказки, песенки, потешки. Ни окон, ни дверей: Русские народные загадки, сказки. Радуга-дуга: Русские народные песенки, потешки, прибаутки. Чтение книг с фольклорными произведениями.
