Рассмотрим вариант решения задания из учебника Моро, Бантова, Бельтюкова 4 класс, Просвещение: 105. 140 : 20 8 100 : 900 500 + (600 - 3 · 100) : 10 560 : 7 3 200 : 800 9 000 : (100 - 90) : 9 · 2 Для того, чтобы разделить многозначное число на другое многозначное число, можно второе число представить в виде произведения двух множителей, затем разделить исходное число на первый множитель и полученное частное разделить на второй множитель. Для того, чтобы разделить число на 10 или на 100, необходимо в исходном числе отделить запятой справа одну или две цифры соответственно. Для того, чтобы умножить число на 10 или на 100, необходимо в исходном числе добавить справа одну или две цифры соответственно. В выражениях есть скобки, значит, сначала выполняем вычисления в скобках. При выполнении вычислений порядок выполнения действий определяем согласно следующему правилу: сначала выполняют действия второй ступени (умножение и деление) по порядку слева направо, а потом действия первой ступени (сложение и вычитание), также по порядку слева направо. 140:20=140:(10•2)=140:10:2=14:2=7 560:7=80 8 100:900=8 100:(100•9)=8 100:100:9=81:9=9 3 200:800=3 200:(100•8)=3 200:100:8=32:8=4 500+(600-3•100) :10=500+(600-300):10=500+300:10=500+30=530 9 000:(100-90) :9•2=9 000:10:9•2=900:9•2=100•2=200
