Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение: 325. Прочитайте. Рассмотрите рисунки. Весёлая собачка Вьюшка всем правится: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. Однажды достались Вьюшке от обеда две косточки. Она вышла на траву-мураву и занялась одной косточкой, другую положила рядом с собой. Откуда ни возьмись сороки: скок, скок! — и к самому носу собаки. Вьюшка1 повернула голову к одной, а другая сорока быстро унесла косточку. Очень быстро птицы оклевали украденную косточку. Теперь они собрались отпять и вторую косточку. Шесть умных сорок большим полукругом повели правильное наступление. Вдруг седьмая сорока Выскочка на свой страх и риск подскакала к самой Выошке. Сорока надеялась, что Выошка, глупая, бросится па неё, выбросит кость, она же изловчится и кость унесёт. Вьюшка поняла замысел Выскочки.1 Она освободила косточку и на мгновение посмотрела в сторону, где наступали шесть сорок. Выскочка схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями. Тут Выошка схватила её за хвост, и кость выпала. Выскочка вырвалась, но весь радужный длинный сорочий хвост остался у Выошки в зубах и торчал из пасти её3 длинным острым кинжалом. М. Пришвин Определите тему и главную мысль текста. Подберите к тексту заголовок.
Ответ 1
Тема текста: замысел сороки. Главная мысль: не следует заниматься воровством, это всегда плохо заканчивается. В данной истории сорока лишилась хвоста из-за попытки украсть косточку у собаки. Название: Вьюшка и Выскочка.
Ответ 2
Тема: сороки пытаются украсть еду у собаки. Главная мысль: надо быть бдительным, если не хочешь быть обманутым. Заголовок: «Борьба за косточки». Составьте план текста. По плану и рисункам кратко передайте содержание текста.
Ответ 1
План текста: 1. Вьюшка получила на обед две косточки. 2. Сорока унесла одну косточку. 3. Птицы задумали забрать и вторую косточку. 4. Сорока Выскочка решила сама украсть косточку. 5. Вьюшка поняла замысел Выскочки. 6. Выскочка лишилась хвоста. Как-то раз собаке Вьюшке на обед достались две косточки. Вдруг откуда ни возьмись выскочили сороки. Одна из сорок быстро унесла одну из косточек. Птицы очень быстро оклевали украденную косточку и захотели отнять и вторую. Шесть сорок окружили собаку, а седьмая сорока Выскочка подскакала к самой Вьюшке. Сорока надеялась, что Вьюшка бросится на неё и оставит кость. Однако Вьюшка поняла замысел сороки. Она на несколько мгновений освободила косточку и повернулась в сторону шести сорок. В этот момент Выскочка схватила косточку и уже хотела улететь. Однако собака неожиданно схватила сороку за хвост, и кость выпала. Выскочка вырвалась, но весь радужный длинный хвост остался у Вьюшки в зубах и торчал из её пасти длинным острым кинжалом.
Ответ 2
План: 1. Весёлая собачка Вьюшка. 2. Косточки для Вьюшки. 3. Сороки украли косточку. 4. Хитрый замысел сорок. 5. Вьюшки поняла замысел сорок. 6. Вьюшкина победа. Краткий пересказ Весёлая собачка Вьюшка всем нравится: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. Однажды достались Вьюшке от обеда две косточки. Пока она грызла одну косточку, вторая лежала рядом. Прилетели сороки и украли косточку у Вьюшки. Птицы быстро обклевали украденную косточку и решили украсть вторую. Вьюшка догадалась, что задумали сороки. Не удалось сорокам украсть вторую кость, а одна сорока даже хвост потеряла. Вьюшка схватила её за хвост, когда та кость утащить пыталась. Сорока вырвалась, а её хвост остался у Вьюшки в зубах. Звукобуквенный разбор:
Ответ 1
Вьюшка 1. Вьюшка - вью-шка (2 слога; 1-й слог ударный). 2. Вьюшка - [в’й’ушка] 3. В слове 6 букв: 2 гласных, 3 согласных и 1 буква, не обозначающая звука. 4. Звукобуквенный анализ: в - [в’]: согласный, звонкий парный, мягкий парный ь - не обозначает звука ю - [й’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный [у]: гласный, ударный ш - [ш]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный, шипящий к - [к]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный а - [а]: гласный, безударный 5. В слове 6 звуков: 2 гласных и 4 согласных. Буква ь не обозначает звука. Гласная буква ю после мягкого знака образует два звука.
Ответ 2
Вьюшка [в’й’ушка] – 2 слога. в – [в’] – согл., звон. парн., мягк. парн.; ь – [-]; ю – [й’] – согл., звон. непарн., мягк. непарн.; [у] – гласн., ударн.; ш – [ш] – согл., глух. парн., твёрд. непарн.; к – [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.; а – [а] – гласн., безударн. 6 б., 6 зв. В слове вьюшка 6 звуков, 6 букв. Буква ь в слове не обозначает звука; буква ю после разделительного ь обозначает слияние звуков [й’у]. Разбор предложения по членам предложения:
Ответ 1
Вьюшка поняла замысел Выскочки. (есть кто?) Вьюшка; Вьюшка (что сделала?) поняла; поняла (что?) замысел Выскочки). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Главные члены предложения: Вьюшка поняла. В предложении 2 словосочетания: - поняла замысел - замысел Выскочки
Ответ 2
Вьюшка поняла замысел Выскочки. (Повеств., невоскл., прост., распростр.) Разбор слова как части речи: Ÿ 1. Ÿ - местоимение (обозначает лицо и отвечает на вопрос чьей?). 2. Начальная форма: её. 3. Постоянные признаки: - притяжательное 4. Непостоянные признаки: - неизменяемое 5. В предложении является определением (из пасти (чьей?) её).
Ответ 2
Ÿ – личн. мест., н. ф. – она, 3-го л., в ед. ч., ж. р., в Р. п., вт. чл.
