Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Второклассники составили предложения о том, как нужно вести себя в лесу и на реке. Прочитайте эти предложения. Что получится, если все люди будут так поступать? Разоряй муравейники. Вытаптывай цветы. Ломай ветки деревьев. Бросай мусор в речку. Оставляй в лесу мусор. Прыгай в воду с крутого обрыва в незнакомом месте. Объясните второклассникам, что природу важно беречь и охранять, надо заботиться и о своей безопасности. Исправьте их предложения. Запишите получившийся вариант. Если все люди будут поступать так, как написали второклассники, то вся страна будет в мусоре, а накопление мусора приведет к загрязнению воздуха, почвы и воды, жизнь будет подвергнута опасности. Не разоряй муравейники. Не вытаптывай цветы. Не ломай ветки деревьев. Не бросай мусор в речку. Не оставляй в лесу мусор. Не прыгай в воду с крутого обрыва в незнакомом месте.Спишите предложения, вставляя недостающие по смыслу слова и пропущенные окончания слов. Укажите главные и второстепенные члены предложения. 1. Мама подарила мне чудесн.. .... 2. Я прочитал интересн.. .... . 3. Младший брат рисует цветн.. .... . 4. Сестра поехала в гости к ... . 5. Я ухаживал за больн.. .... . 6. Наташа познакомилась с ... . 1. Мама подарила мне чудесную (какую?) футболку. 2. Я прочитал интересную (какую??) книгу. 3. Младший брат рисует цветными (какими?) карандашами. 4. Сестра поехала в гости к подруге. 5. Я ухаживал за больной (какой?) бабушкой. 6. Наташа познакомилась с одноклассниками.
