Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Прочитайте строки из стихотворения «Мужичок с ноготок» Николая Некрасова. Однажды, в студёную зимн..ю пору, Я из лесу вышел; был сильный моро.. . Гляжу, поднимается медленно в гору Лоша..ка, в..зущая хворосту воз. И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лоша..ку ведёт под уз..цы мужичок В больших сап..гах, в полушубке овчинном, В больших рук..вицах... а сам с ноготок! Уточните значение выделенных слов в Толковом словарике. Попробуйте заменить их синонимами из слов для выбора. Объясните, почему поэт выбрал именно эти слова из ряда возможных слов. Слова для выбора: шагая, ступая, идя, выступая, вышагивая; степенном, солидном, важном. Шествовать - идти торжественно, важно, с достоинством. Чинно – степенно, важно. Я думаю, что автор выбрал именно эти слова из ряда возможных слов, потому что они точнее могут описать действия героя. Однажды, в студёную зимнюю (какую?) пору, Я из лесу вышел; был сильный мороз (парная согласная; морозы). Гляжу, поднимается медленно в гору Лошадка (парная согласная; лошади), везущая (безударная гласная в корне слова; вез) хворосту воз. И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку (парная согласная; лошади) ведёт под уздцы (непроизносимая согласная; уздечка) мужичок В больших сапогах (безударная гласная в корне слова; сапог), в полушубке овчинном, В больших рукавицах… (безударная гласная; рукав) а сам с ноготок!Прочитайте текст Константина Паустовского. Определите его тему и главную мысль. Кот-ворюга К нам повадился какой-то кот. Мы не знали, как его поймать. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел. Только через неделю удалось установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот — бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Один раз нам удалось поймать кота. Это оказался тощий кот-беспризорник. Сначала мы хотели его как следует проучить. Потом решили накормить его. Втащили кота в чулан и дали жареную свинину, заливное из окуней, творожники, сметану. Кот ел больше часа. Он вышел из чулана, сел на порог и принялся умываться, а потом растянулся у печки. С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. Тема текста: Кот-беспризорник. Главная мысль текста: Кот – беспризорник, потому что нет хозяев. Составьте план текста. Перескажите текст по составленному плану. Выделенные предложения спишите и подчеркните в них главные члены предложения. План текста: 1. Появление незнакомого кота. 2. Кот без совести. 3. Кот-ворюга. 4. Кота поймали. 5. Кормление кота. 6. Кот был приручен. Выделение главных членов предложения: К нам повадился какой-то кот. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Кот ел больше часа.
