Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Прочитайте текст К. Паустовского. Определите его тему и основную мысль. Соотнесите её с пословицами. Кот-ворюга К нам повадился какой-то кот. Мы не знали, как его поймать. Он так ловко прятался, что ни- кто из нас его толком не видел. Только через неделю удалось установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот - бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Один раз нам удалось поймать кота. Это оказался тощий кот-беспризорник. Сначала мы хотели его как следует проучить. Потом решили накормить его. Втащили кота в чулан и дали жареную свинину, заливное из окуней, творожники, сметану. Кот ел больше часа. Он вышел из чулана, сел на порог и принялся умываться, а потом растянулся у печки. С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. Побеждай зло добром. И собака помнит, кто её кормит. Как аукнется, так и откликнется. Всё хорошо, что хорошо кончается. Тема текста: кот-ворюга. Главная мысль: чтобы животное не досаждало людям, его надо накормить и приласкать. Основная мысль текста соотносится с пословицами «Побеждай зло добром» и «Как аукнется, так и откликнется». Составьте план текста. Перескажите текст по составленному плану. Спишите выделенные предложения и подчеркните в них главные члены предложения. План текста: 1. К нам повадился кот. 2. Кот -бродяга и бандит. 3. Что делать с пойманным котом? 4. Накормили. 5. Кот ел больше часа. 6. Прижился! Пересказ текста по плану. К нам повадился кот. Он так ловко прятался, что никто его и не видел толком. Только через неделю мы узнали, что у кота нет части хвоста и порвано ухо. Он был настоящий вор, крал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. За глаза его прозвали Ворюгой. Однажды нам удалось поймать кота. Сначала мы хотели его наказать, но потом решили просто накормить. Притащили кота в чулан и дали свинины, заливного, сметану. Кот ел больше часа. А потом спокойно вышел, долго умывался и растянулся у печки. Так он и прижился у нас и больше не воровал. Выделенные предложения: К нам повадился какой-то кот. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Кот ел больше часа.Спишите текст по рассказу Бориса Житкова, вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте текст. Определите тип текста. Раз я к..рмил своих зв..рей. Кошка сидела на скамейке и доедала ры..ку. В..лчонок полез к кошке. Он стал лапками на скамейку и пот..нулся к рыбе. Кошка заш..пела и вц..пилась в него ко., тями. В..лчонок зав..зжал. Он стал зализывать раны. Я положил его на подстилку у кровати, л..скал и успокаивал в..лчонка. А кошка важно разгуливала по коми..те. Кошка и Волчонок. Раз я кормил (безуд. глас. в корне слова; корм) своих зверей (безуд. глас. в корне слова; звери). Кошка сидела на скамейке и доедала рыбку (парная согласная; рыбак). Волчонок (безуд. глас. в корне слова; волк) полез к кошке. Он стал лапками на скамейку и потянулся (безуд. глас. в корне слова; тянет) к рыбе. Кошка зашипела (безуд. глас. в корне слова; необходимо запомнить) и вцепилась (безуд. глас. в корне слова; сцепка) в него когтями (парная согласная; коготь). Волчонок (безуд. глас. в корне слова; волк) завизжал (безуд. глас. в корне слова; визг). Он стал зализывать раны. Я положил (гл. 2-го спр.) его на подстилку у кровати, ласкал (безуд. глас. в корне слова; ласка) и успокаивал волчонка (безуд. глас. в корне слова; волк). А кошка важно разгуливала по комнате (безуд. глас. в корне слова; необходимо запомнить). Тип текста: повествование.
