Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Прочитайте сообщение И. Самоварова. К какому типу относится этот текст? Перескажите его, используя вопросы после текста, ответы запишите. * * * Известно, что люди в древности научились передавать сообщения с помощью движений рук, головы, плеч, губ, глаз. Так они овладели языком жестов и мимики. Только через много-много тысяч лет люди догадались: звуки, которые они произносят, могут заменить жесты и мимику, и, к примеру, коротким словом слон можно обозначить огромное и сильное животное. И вот когда люди придумали обозначать предметы окружающего мира сочетанием звуков, был открыт величайший секрет языка. Это текст – повествование. 1. Как люди в древности передавали сообщения? 2. Что можно обозначить звуками речи? 3. В чём состоит великий секрет языка? Пересказ текста. 1. В древности люди передавали сообщения с помощью движений рук, головы, плеч, губ, глаз. Так они овладели языком жестов и мимики 2. Звуками речи можно передавать сообщения, описывать предметы, выражать свои мысли. 4. Великий секрет языка состоит в умении обозначать звуками все предметы окружающего мира. Закончите предложение. Все предметы и мысли люди научились обозначать … и составлять из них … . Все предметы и мысли люди научились обозначать сочетанием звуков и составлять из них слова и предложения.Запишите ответы на вопросы. 1. Как люди общались друг с другом в древние времена? В древние времена люди общались друг с другом жестами. 2. Что можно передать жестами? Всегда ли пригоден такой способ общения? Жестами можно передать информацию. Но такой способ общения не годится на расстоянии, в темноте. 3. Что можно передавать звуками речи? Звуками речи можно передать точную информацию, мысли, чувства. 4. В чём состоит великий секрет языка? Великий секрет языка состоит в определенных сочетаниях звуков, которыми можно обозначать различные предметы окружающего мира. Закончите предложение. Все предметы и мысли люди научились обозначать ... . Все предметы и мысли люди научились обозначать с помощью сочетаний звуков.
