Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Вспомните девять известных вам правил орфографии. Приведите устно примеры к каждому из девяти гравил. Придумайте сказку о волшебнице-орфографии. Примеры к правилам. 1. Перенос слов. Пример: ок-но, пар-та, дос-ка. 2. Прописная буква. Пример: город Самара, друг Дима, страна Россия. 3. Разделительные Ъ и Ь. Пример: объем, друзья, бульон. 4. Слова с непроверяемым написанием. Пример: собака, желтый, язык. 5. ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН. Пример: чаща, щука, жилье. 6. Парные согласные. Пример: дуб, друг, пирог. 7. Безударные гласные в корне. Пример: ласкал, волчонок, зверей. 8. Непроизносимые согласные. Пример: сердце, чувство, лошадка. 9. Удвоенные согласные. Пример: грамм, масса, ванна. Сказка о Волшебнице-орфографии Жила-была в царстве Грамотности Волшебница-орфография. Она следила за грамотным написанием слов. Волшебница старалась, чтобы люди писали слова без ошибок. Однажды она приехала в город Уртатрум. Зашла в первую школу. Начала проверять рабочие тетради учеников. После чего записала в свой блокнот, что все дети пишут грамотно. На следующий день Волшебница-орфография поехала во вторую школу. Ее встретили с радостью и уважением. Она проверила тетради. И опять все ученики писали без ошибок. После напоили чаем и попросили Волшебницу-орфографию не уходить из их школы. Но она отказалась, ведь ей нужно проверить еще одну школу. На третий день Волшебница-орфография опять отправилась в дорогу. Когда она проверяла тетради, заметила, что один мальчик пишет с ошибками. Волшебница подошла к нему и дала список правил, которые помогут ему писать слова без ошибок. Но мальчик не стал брать и сказал, что грамотность ему не нужна. Фея загрустила и уехала к себе в царство Грамотности. Мальчик ночью думал о том, что сказал. Понял, что был неправ и груб. И захотел он грамотно писать, ведь в будущем ему это пригодится. Утром решил написать письмо. В нем были такие слова: «Увожаемая, волшебница-арфаграфии, прастите миня. Я очинь хачу стать граматным». Спустя день Волшебнице-орфографии пришло письмо, она прочитала послание и решила помочь мальчику. Фея приехала опять в город Уртатрум, зашла в третью школу. Отдала правила мальчику и вернулась в свое царство. Прошло пять лет. Волшебница-орфографии получила новое письмо от мальчика, в котором было написано: «Уважаемая, Волшебница-орфографии, я благодарен за то, что помогли мне!».
