Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева, Савинкина 4 класс, Просвещение: 18. Прочитай текст. На разливе 1) _ Мы с приятелем подплыли на лодке к островку. Вытащили лодку на берег и привязали её к дереву. Вода всё прибывала, лодку могло унести. На островке мы вошли в дубовый лесок и неожиданно увидели там лося.4 Он беспокойно забегал между деревьями, прижимая уши и сердито топая ногами. Почему он не убегает? Мы подошли ближе. Тогда лось отбежал на самый мыс и остановился там у воды, тревожно поглядывая в нашу сторону. 2) _ Под кустом среди прошлогодней листвы лежал лосёнок.4 Он лежал неподвижно, прижавшись к земле и совершенно сливаясь с серовато-жёлтой листвой. Вот значит в чём дело. Он здесь родился, а это его мать. 3) _ Надо лосёнка на берег переправить, а то вода сюда придёт. А найдёт ли его лосиха? Мать обязательно найдёт малыша. Приятель снял с себя ватную куртку и осторожно накрыл лосёнка. Лосёнок забился, стараясь вырваться, и жалобно запищал. И в тот же миг в стороне послышался треск сучьев, какой-то глухой храп. Бешено всхрапывая, угрожающе топая ногами, к нам бежала лосиха. Страшен вид разъярённого зверя, когда он защищает своего детёныша. 4) _ Мы направились к берегу. Лосиха побежала за нами лесом. Она поминутно останавливалась и тревожно глядела на нас. Страх за детёныша победил у неё даже страх перед человеком. 5) _ На берегу мы отвязали лодку1 и поплыли. Малыш, нагревшись в тёплой куртке, совсем успокоился. Он больше не вырывался и не кричал, а только пугливо озирался по сторонам. Казалось, он искал мать. Позади лодки, немного в стороне, из воды высовывалась горбоносая морда плывущей лосихи. Вот что значит мать. 6) _ Вдали показался берег. Лодка чиркнула о дно мелководья и остановилась. Мы вынесли лосёнка на берег, опустили на землю и отошли к кустам.4 Он встал на свои ещё не окрепшие ножки, огляделся и вдруг побрёл прямо к нам. Выбежав на сухое место, лосиха издала негромкий, очевидно, призывный звук. Лосёнок мигом обернулся, насторожил уши и нетвёрдыми шажками побежал на зов матери. (По Г. Скребицкому) Какой это текст: повествование, описание, рассуждение? Подчеркни ответ и подготовься его доказать (устно). Текст по типу речи: повествование, так как в нём последовательно рассказывается о произошедших событиях. Подчеркни в тексте ключевые предложения, которые характеризуют развитие действия и создают сюжет текста. В тексте подчеркнуты ключевые предложения, которые характеризуют развитие действия и создают сюжет текста. Напиши тему текста. Тема: помощь лосёнку и лосихе. Подчеркни в тексте цветным карандашом предложения, которые раскрывают мотивы поведения действующих лиц. В тексте оранжевым цветом подчеркнуты предложения, которые раскрывают мотивы поведения действующих лиц. Напиши, какова основная мысль (идея) текста. Основная мысль: мать готова на всё ради спасения своего ребёнка. Обсудите тему и основную мысль текста с учётом их взаимосвязи. Прочитай текст по частям и озаглавь каждую часть. Запиши название каждой части. 1) Лось на островке 2) Лосёнок 3) Надо спасти лосёнка 5) Страх за детёныша 6) Встреча лосёнка с матерью Лодку1 – 2 слога л – [л] – согл., звонк., твёрд. о – [о] – гласн., ударн. д – [т] – согл., глух., твёрд. к – [к] – согл., глух., твёрд. у – [у] – гласн., безударн. 5 б., 5 зв.
