Рассмотрим вариант решения задания из учебника Соловейчик, Кузьменко 4 класс, Просвещение: 494. Спиши начало каждого из двух отрывков, а затем продолжи4 оба предложения, составив их из «рассыпанных» слов. Старайся выбирать такой порядок слов, чтобы не нарушить развитие мысли. Обычно в спокойной речи в начале предложения повторяют что-то известное, а потом сообщают новые сведения. Главные слова чаще всего помещают в конец предложения. 1. Марина смотрела на воду, (на, зеленоватая, мелькать, шапочки, розовые, белые, жёлтые, поверхность) 2. Зоя Ивановна показала на мальчика, (плыть, легко, красиво, и, он) Обозначь все члены предложений. В последнем предложении схемой покажи связь однородных членов. 1. Марина смотрела на воду. На зеленоватой поверхности мелькали розовые, белые и жёлтые шапочки. 2. Зоя Ивановна показала на мальчика. Он плыл легко и красиво.
