Рассмотрим вариант решения задания из учебника Соловейчик, Кузьменко 4 класс, Просвещение: 531. Прочитай слова мальчика, героя книги Ю. Коринца «Там, вдали, за рекой». Найди в его речи рассуждение и отметь, выделив каждую его часть условным значком ( ). внимание сколько объяснений одной мысли даёт мальчик, какими словами он их начинает, что особенного в их написании, как они отделяются от следующих слов предложения. Я очень люблю разводить костёр! И я умею зажечь его одной спичкой. Меня дядя научил! Надо непременно зажечь костёр одной спичкой. Почему? Во-первых, потому, что спички в путешествии надо экономить. Это закон всех настоящих путешественников. А во-вторых, зажечь костёр одной спичкой -это мастерство, это высший класс! А мастерство всегда вызывает уважение. Выпиши1 из текста рассуждение, отмечай все орфограммы. Во-первых, потому, что спички в путешествии надо экономить. А во-вторых, зажечь костёр одной спичкой – это мастерство, это высший класс! В части текста до рассуждения есть два восклицательных предложения. Какое из них содержит оценку? Оценку содержит предложение «Я очень люблю разводить костёр!». Она находится в словах очень люблю. В каких она словах? Поставь перед этим предложением и Объясни, зачем мальчик использовал в своём рассуждении слова во-первых, во-вторых. Мальчик использовал в своём рассуждении слова во-первых, во-вторых для включения в текст объяснения мысли, почему надо непременно зажечь костёр одной спичкой. Хочешь - запомни, что это наречия. Если когда-то решишь использовать их при письме, то не забывай: они пишутся через чёрточку и отделяются запятой.
