Рассмотрим вариант решения задания из учебника Соловейчик, Кузьменко 4 класс, Просвещение: 562. Обрати внимание на разные знаки между словами: они связаны со значением слов в парах? Какой интонацией эти знаки лучше передать? бли.ко - д.леко; д.лёкий, дальний; б.леть - ч.рнеть; думать, размышлять; в.сёлый - грус.ный; печально, грустно; большой - маленький; мал.нький, крошечный На какие две группы разделишь эти пары слов? Кратко укажи научное название над каждой парой. Вставь буквы, объясняя их выбор. антонимы близко (близок) – далеко (даль) белеть (белый) – чернеть (чёрный) весёлый (весел) – грустный (грустен) большой (больше) – маленький синонимы далёкий (даль), дальний думать, размышлять печально, грустно (грустен) маленький, крошечный Выпиши в разные столбики по две пары слов из каждой группы. Отмечай все орфограммы и указывай части речи. Слова, близкие по значению, помогают выразить различные оттенки смысла, делают речь яркой и образной, точной и выразительной, помогают избежать повторов.
