Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пасечник 5 класс, Просвещение: §2. Методы исследования в биологии 1. Какие методы исследования вы знаете? Мне известны такие методы исследования, как наблюдение, описание, интервью, анкетирование, опрос, собеседование, тестирование, фотографирование, измерение, сравнение, эксперимент, лабораторный опыт. 2. Какие приборы, используемые в биологии, вам известны? Мне известны следующие приборы, используемые в биологии (в соответствии с поставленными целями): 1) Увеличительные — лупа, штативная лупа, световой микроскоп, электронный микроскоп, сканирующий микроскоп; 2) Для изготовления препаратов тканей растений и животных — микротом; 3) Для измерения температуры — термометр, давления — тонометр, уровня глюкозы в крови — глюкометр. А также линейка, складной метр, секундомер, весы, пробирка, рулетка, часы, колба, пинцет, скальпель, пипетка и др. Вопросы 1. Какие методы исследования в биологии вам известны? Основные методы исследования в биологии — наблюдение, эксперимент (опыт) и измерения. Наблюдение — восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств. В ходе наблюдения объекта или явления человек лишь фиксирует результаты, не вмешиваясь в сам процесс Эксперимент — наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как те или иные условия влияют на объект или явление. При проведении наблюдений и экспериментов всегда проводятся измерения. Именно анализ и сравнение измерений, полученных при проведении наблюдений и экспериментов, позволяют выявить определённые закономерности. 2. Чем наблюдение отличается от эксперимента? В ходе наблюдения человек не вмешивается в изучаемый процесс, в отличие от эксперимента. При эксперименте наблюдение проходит в специально создаваемых и контролируемых человеком условиях. 3. Что изучает фенология? Фенология (от греческих слов «файно» — являю и «логос») изучает наблюдения за сезонными периодическими явлениями в жизни растений и животных. Задания для любознательных Проведение фенологических наблюдений за изменениями, происходящими в жизни растений осенью 1. Понаблюдайте, у каких растений происходит изменение окраски листьев, какова она у разных растений. Изменение окраски листьев происходит лишь у тех растений, которые осенью сбрасывают свою листву. У разных растений окраска листьев изменяется в разные цвета. Например, листья березы и липы окрашиваются в желтый цвет; листья дуба в красные, желтые и оранжевые цвета; листья клена и осины могут окраситься в красный цвет; у листьев винограда цвет становится пурпурный. Остаются зелеными пихта, ель и сосна. 2. Отметьте, у каких растений листья остаются зелёными до заморозков. У ольхи листья во время листопада сохраняют свой зеленый цвет и чернеют лишь после заморозков. Точно так же не изменяют свой цвет листья сирени: они остаются зелеными на ветвях до выпадения снега, хотя давно уже убиты морозами. Также листья остаются зелёными до заморозков у брусники, черемухи, клевера, чистотела и можжевельника. 3. Понаблюдайте, как долго длится листопад у разных растений. Длительность листопада у растений зависит от разных условий: температуры воздуха, состояния растений и пр. Примерная длительность листопада у березы — около 2-х месяцев, у рябины, яблони, клёна и дуба — около месяца, у тополя — около 3-х недель, у липы — около 2-х недель. 4. Регулярно записывайте в тетрадь все изменения в жизни растений. Сравните результаты своих наблюдений с результатами наблюдений других учащихся класса. Обсудите их. Сделайте выводы. Так как все наблюдали за одними и теми же видами растений, которые растут в нашем районе, результаты наблюдений у других учащихся класса оказались похожи, но все же имели минимальные отклонения. Вывод: Время наступления и продолжительность листопада зависит не только от вида растения, но и от погодных условий, степени освещенности растения, его состояния, от климата, в котором растение произрастает и др.
