Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Запомните произношение слов, данных в рамке. Произнесите их несколько раз. Составьте и запишите сложное предложение со словом музей. музей [з’] шинель [и’] паштет [т’] Музей - [муз'эй']. Шинель - [шын'эл']. Паштет - [пашт'эт]. Когда мы с классом ходили в музей, я увидел там много интересных вещей, но больше всего мне понравились скелеты динозавров. Выпишите дополнения вместе с теми словами, от которых они зависят. Определите падеж зависимых слов в выписанных словосочетаниях. Образец. Разгребает листья. 1. Сойка разгреба..т листья, ищ..т упавший орех. 2. Зима выжива..т перелётных птиц. 3. Бобры готов..т корм. 4. Охотник расскажет своим друзьям о предстоящей охоте. 5. Деревья скоро покроется пушистым снегом. Распространите предложения второстепенными членами. Прозвенел звонок. Ученики разговаривали. Вошла учительница. Наступила тишина*. Начался урок. Дети слушали и записывали. Вбежал Максим. Прозвенел звонок на урок. Ученики рассаживались по местам и негромко разговаривали. В класс вошла учительница. Тут же наступила полная тишина3. Начался урок истории. Дети внимательно слушали новую тему и записывали исторические даты. Через десять минут после начала урока вбежал опоздавший Максим.
