Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Прочитайте слова, образованные от слова рыба с помощью различных суффиксов. Объясните, чем различаются по значению два любых слова.Прочитайте. Какие действия человека приписываются неодушевлённым предметам в этом стихотворении? Прямое или переносное значение имеют слова, называющие эти действия? Заметает пурга Белый путь. Хочет в мягких снегах Потонуть. Ветер резвый уснул На пути; Ни проехать в лесу, Ни пройти... Испугалась пурга На снегах, Побежала скорей На луга.5 (С. Есенин) Действия человека, приписываемые неодушевлённым предметам: (пурга) хочет потонуть, (ветер) уснул, (пурга) испугалась побежала. Эти слова имеют переносное значение.Составьте свой кроссворд на любую выбранную тему. По горизонтали: 4. Заворчал живой замок, Лег у двери поперек. 5. Что копали из земли, Жарили, варили? Что в золе мы испекли, Ели и хвалили? 6. Птичка-невеличка Ножки имеет, ходить не умеет. Хочет сделать шажок – Получается прыжок. По вертикали: 1. Он мал и опереньем очень скромный, Зато средь птиц певец непревзойденный. 2. Сам дней не знает, а другим указывает. 3. Не живой я, но шагаю, Землю рыть я помогаю. Вместо тысячи лопат Я один работать рад. Ответы. По горизонтали: 4. Собака. 5. Картофель. 6. Воробей. По вертикали: 1. Соловей. 2. Календарь. 3. Трактор.
