Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Спишите, обозначая приставки. Назовите антонимы к выделенным словам. Чем они различаются по составу? Объясните знаки препинания в предложении с прямой речью. 1. Час обеда приближался. Топот по двору ра..дался. Входят семь бог..тырей, Семь румяных ус..чей. Старший молвил: «Что за диво! Всё так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал Да х..зяев поджидал». 2. Перед утренней зарёю Братья дружн..ю толпою Выезжают п..гулять, Серых уток п..стрелять. (А. Пушкин) Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов. Какой частью речи являются синонимы каждой группы? Мчаться, тревожный, бросать, пища, нестись, кидать, еда, огромный, лететь, беспокойный, бежать, швырять, громадный. Мчаться, нестись, лететь, бежать – глаголы. Тревожный, беспокойный – прилагательные. Бросать, кидать, швырять – глаголы. Пища, еда – существительные. Огромный, громадный – прилагательные. Прочитайте. Выпишите слово хвост вместе с теми словами, которые помогают понять разные значения этого слова, например хвост поезда; хвост лошади. Что общего в лексических значениях указанного слова? ХВОСТЫ Есть хвост У падающих звёзд3, И у семян Бывает хвост. У птиц, У самолёта Он нужен для полёта. Хвостом корова Бьёт1 слепней, Когда они кусаются. Для скорпионов Хвост важней: Они хвостом сражаются! (Ю. Коринец) Хвост звезды, хвост семени, хвост птицы, хвост самолёта, хвост коровы, хвост скорпиона Общим в лексических значениях слова хвост является то, что он обозначает заднюю конечную часть чего-либо или кого-либо.
