Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Озаглавьте текст. Какие объяснения (аргументы) приводит автор в первой и второй частях текста? Найдите предложение, в котором содержится тезис. Спишите (на выбор) одну из частей текста. Что общего между ц..ркулем и ц..рком? Я ра(с, сс)удил так: главное в ц..рке — это арена. На ней выступают акробаты, фокусники3, ж..нглёры и дрессировщики.4 А арена какая? Круглая. Так же, как и (с, з)дание самого ц..рка. Но ведь и ц..ркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит. Значит, именно круг как раз то, что р..днит ц..ркуль и ц..рк. А потом я прочёл в сл..варе, что оба слова произошли от одного и того же латинского слова «цйркулюс», что значит «круг», «окружность». Заголовок: Что общего между циркулем и цирком? Аргумент первой части – рассуждения автора о том, что цирк и циркуль имеют отношение к кругу. Аргумент второй части – информация из словаря об общем происхождении этих слов. Тезис: Значит, именно круг как раз то, что роднит циркуль и цирк. Запишите ряды однокоренных слов. Образец. Баскетбол - баскетболист -> баскетболистка. Волейбол, шахматы, парашют, теннис, велосипед. Подчеркните непроверяемые орфограммы в корнях слов. Есть ли у вас в школе или дома толковые словари, словарь омонимов, словарь синонимов, словарь антонимов, словарь паронимов? Если есть, внимательно рассмотрите один из словарей (на выбор) и подготовьте о нём устное сообщение по плану. Прочитайте любую (на выбор) словарную статью, выделите в ней основные части. План 1. Название словаря, его автор. 2. Место и год издания. 3. Для кого предназначен словарь. 4. Содержание словарной статьи. 1. Толковый словарь для школьников. Т. И. Козлова. 2. Москва: Айрис-пресс, 2006. 3. Словарь предназначен прежде всего учащимся средней школы, будет полезен учителям и всем, изучающим русский язык. 4. В словарной статье даётся слово с обозначенным ударением, указана принадлежность слова к тому или иному грамматическому разряду, обозначена часть речи. Далее показано деление слова на морфемы, а затем раскрывается значение слова в кратком определении, достаточном для понимания самого слова и его употребления в современной речи.
