Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Сравните два текста. В каком из них наиболее ярко описан сад в конце лета? С помощью каких средств языка это достигается? На какие вопросы отвечают выделенные прилагательные? 1. Август — ещё лето и уже не лето, цветы поблекли, пчёлы прилетают всё реже, астры их не влекут к себе. Август — прощание лета с нами. 2. Август — ещё лето и уже не лето, яркие цветы уже поблекли, пчёлы прилетают всё реже, нежные белые астры их не влекут к себе. Август — грустное прощание ласкового лета с нами. Второй текст наиболее ярко описывает сад в конце лета. Это достигается с помощью дополнительных прилагательных, которые делают описание более образным и выразительным. Средства языка, использованные во втором тексте. Прилагательные: "яркие цветы", "нежные белые астры", "грустное прощание", "ласкового лета". Эти прилагательные добавляют больше деталей и эмоций в описание, делая его более живым и трогательным. Эпитеты: "нежные белые" и "ласкового лета" создают более яркий и чувственный образ. Эмоциональная окраска: слова "грустное" и "ласкового" придают тексту эмоциональную глубину, вызывая у читателя чувство сожаления и ностальгии по уходящему лету. (Какие?) яркие, (какие?) нежные, (какие?) белые, (какое?) белое, (какого?) ласкового.Составьте предложения со словами брошюра, жюри, парашют. Почему эти слова названы исключениями? Прочитайте составленные предложения. Брошюра* – небольшая книжка. Жюри* – группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсах, выставках. Она взяла с полки понравившуюся брошюру и стала читать. Жюри подвело итоги и объявило победителей. Купол парашюта раскрылся через пару секунд после прыжка. После шипящих ж, ч, ш, щ пишутся гласные и, у, а, не пишутся ы, ю, я, кроме слов-исключений жюри, брошюра, парашют. Выпишите в левый столбик слова с гласной и после шипящих, в правый — с гласной а. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). Какие слова не вошли ни в один столбик? Почему? Выпишите их отдельно. Ч..деса, ш..повник, начальный, овч..рка, ж..рный2, щ..вёль, ж..вотное, в нашу рощ.., ч..жой, щ..пальце, стуч..ть, пищ..ть, сш..ть, чувствовать, прыгать с парашютом, строгое ж..ри.
