Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Спишите предложения, ставя отрицательную частицу не перед глаголами. В связи с этим винительный падеж существительных-дополнений замените родительным. Образец, поедешь — море увидишь. — не поедешь — моря не увидишь. 1. Подумаешь – решишь задачу. – Не подумаешь – не решишь задачи (Р. п.). 2. Посеешь – урожай соберёшь. – Не посеешь – урожая (Р. п.) не соберёшь. 3. Смажешь2 (глагол I спр.) колёса – быстро поедешь. – Не смажешь колёс (Р. п.) – быстро не поедешь. 4. Упустишь минуту – потеряешь час. – Не упустишь минуты (Р. п.) – не потеряешь часа (Р. п.). 5. Кто собирает колосья, у того будет и воз. – Кто не собирает колосьев (Р. п.), у того не будет и воза (Р. п.). 6. Будет хлеб – будет и обед. – Не будет хлеба (Р. п.) – не будет и обеда (Р. п.). Спишите, вставляя пропущенные буквы и выделяя корень во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в этих корнях? 1. За всё б..рётся, да не всё уд..ётся. 2. Отл..жил на осень, а там и бросил. 3. Мягко стелет, да ж..стко спать. 4. Без заботы и репу (не)выр..стишь. 5. Шерсть стриги, а шкуру не д..ри. б. Чего (не)пол..жил — (не)б..ри. 7. Нос зад..рает, а в голове ветер гуляет. 8. Скупой зап..рает крепко, а потчует редко. В чём сходство и различия между выделенными глаголом и существительным? Шумит тростинка малая, Шумит высокий клён... Шумят они по-новому, По-новому, весеннему... Идёт-гудёт Зелёный Шум, Зелёный Шум, весенний шум! (Н. Некрасов) Сходство: однокоренные слова с общим смысловым корнем шум. Различие: – разные части речи: шумит, шумят – глагол; шум – существительное; – разная синтаксическая роль: шумит, шумят – сказуемые, шум – подлежащее.
