Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Можно ли данный ниже ряд предложений назвать текстом? Докажите свою точку зрения. Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разговор детей. Запишите его в форме диалога. Эти предложения назвать текстом нельзя, т. к. нарушена их последовательность. 1. «А туда, где, говорят, зимы не бывает», – объяснил Павел. 2. «Что это?» – спросил вдруг Костя, приподняв голову. 3. Навел прислушался: «Это кулички летят, посвистывают». 4. «А разве есть такая земля?» 5. «Куда же они летят?» 6. «Есть». 7. «Далеко?» 8. «Далеко, далеко, за тёплыми морями». – Что это? – спросил вдруг Костя, приподняв голову. Павел прислушался: – Это кулички летят, посвистывают. – Куда же они летят? – А туда, где, говорят, зимы не бывает (глагол), – объяснил (разделительный ъ после приставки на согласную перед я) Павел. – А разве есть такая земля? – Есть. – Далеко (даль)? – Далеко, далеко, за тёплыми морями. (И. Тургенев) Прочитайте стихотворный отрывок из произведения А. Пушкина. Из какой поэмы он взят? Выпишите имена существительные. Определите их род (в единственном числе) и число. Образец, черномор (м. р., ед. ч.); красавиц (ж. р., мн. ч.). Узнай, Руслан: твой оскорбитель Волшебник страшный Черномор, Красавиц давний похититель, Полнощных обладатель гор. Ещё ничей в его обитель Не проникал доныне взор; Но ты, злых козней истребитель, В неё ты вступишь, и злодей Погибнет от руки твоей. Тебе сказать не должен боле: Судьба твоих грядущих дней, Мой сын, в твоей отныне воле.Составьте предложения с глаголами, помещёнными в рамке. Он притворился, будто ничего не слышит. Подходит она к деревне и видит старую избушку своего отца. Глухарь с дерева смотрит на лающую собаку и будто дразнит её. На портрете царь держит в правой руке скипетр, а в левой – державу.
