Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Ляшенко 5 класс, Просвещение: 51. Поменяйте местами прямую речь и слова автора. Составьте схему каждого предложения. Инструктор предупредил отдыхающих: «Не заплывайте за буйки!» «Сегодня на уроке много отсутствующих», - расстроился учитель. «Как расставить знаки препинания в предложении с прямой речью?» — спросила Катя, когда я вошёл в класс. «Бис!» — кричали зрители и аплодировали актёрам. Тренер спросил мою маму: «А почему Вы привели сына именно в секцию бокса?» Я начал пересказывать текст так: «В Москве жила старая грозная барыня». Инструктор предупредил отдыхающих: «Не заплывайте за буйки!» «Не заплывайте за буйки!» – предупредил отдыхающих инструктор. Учитель расстроился: «Сегодня на уроке много отсутствующих». «Сегодня на уроке много отсутствующих», – расстроился учитель. Когда я вошёл в класс, Катя спросила: «Как расставить знаки препинания в предложении с прямой речью?» «Как расставить знаки препинания в предложении с прямой речью?» – спросила Катя, когда я вошёл в класс. Зрители аплодировали актёрам и кричали: «Бис!» «Бис!» – кричали зрители и аплодировали актёрам. Тренер спросил мою маму: «А почему Вы привели сына именно в секцию бокса?» «А почему Вы привели сына именно в секцию бокса?» – спросил тренер мою маму. Я начал пересказывать текст так: «В Москве жила старая грозная барыня». «В Москве жила старая грозная барыня» – так я начал пересказывать текст.
