Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Ляшенко 5 класс, Просвещение: 117. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Прочитайте текст. Из какой сказки Г.Х. Андерсена эти герои? Запишите название. И вот лист кувшинки поплыл по т чению. Т__чение было сильное, и лист с девоч(?)кой плыл очень быстро. Теперь жаба (не)могла догнать Дюймовочку. А Дюймовочка плыла всё дальше. Маленькие птич(?)ки пели ей вслед, любовались хорош нькой девоч(?)кой. Вдруг мимо прол тел майский жук. Он увид л Дюймовочку, схв тил её и унёс на дерево. Бедная Дюймовочка очень испугалась. Он уселся высоко на дереве, пок рмил её сладким цветоч(?)ным соком и сказал ей, что она ему очень нравит(?)ся. Потом к ним пр шли в гости другие майские жуки, которые жили на этом дереве. Но Дюймовочка им (не)понравилась. (По Г.Х. Андерсену) «Дюймовочка» Г.Х. Андерсен И вот лист кувшинки поплыл по течению. Течение было сильное, и лист с девочкой плыл очень быстро. Теперь жаба не могла догнать Дюймовочку. А Дюймовочка плыла всё дальше. Маленькие птички пели ей вслед, любовались хорошенькой девочкой. Вдруг мимо пролетел майский жук. Он увидел Дюймовочку, схватил её и унёс на дерево. Бедная Дюймовочка очень испугалась. Он уселся высоко на дереве, покормил её сладким цветочным соком и сказал ей, что она ему очень нравится. Потом к ним пришли в гости другие майские жуки, которые жили на этом дереве. Но Дюймовочка им не понравилась. (По Г.Х. Андерсену) > Подчеркните однородные члены предложения, надпишите, чем они выражены. Однородные члены предложения см. в тексте. > Выпишите возвратные глаголы. Возвратные глаголы: любовались, испугалась, нравится, (не) понравилась. > Выпишите 3-4 слова с безударной проверяемой корня, укажите условия выбора правописания. Слова с безударной проверяемой корня: течение (течь), пролетел (полёт), схватил (схватит), покормил (корм). > Выполните морфемный и словообразовательный анализ слова покормил. Морфемный и словообразовательный анализ: покормил; покормил < кормил, приставочный.
