Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Подумайте: слова ц..лина, ц..на на правило «Буквы и — ы после ц » или на другое правило? Докажите. Слова «целина», «цена» на другое правило: «Безударная гласная корня, проверяемая ударением»: целина – целый; цена – ценник. Из текста упр. 111 выпишите выделенные слова и выполните их морфемный анализ. Червивыми 1. Это слово является именем прилагательным, выделяем окончание и основу: червивыми. Окончание -ыми указывает, что слово употреблено в форме множественного числа, творительного падежа. 2. Слово «червивый» означает «имеющий внутри себя червей, источенный ими». Это значение передаётся с помощью суффикса «-ив-»; слово образовано от существительного «червь»: червь > червивый. Итак: червивый. Шляпка 1. Это слово является именем существительным, выделяем окончание и основу: шляпка. Окончание -а указывает, что слово употреблено в форме единственного числа, именительного падежа. 2. Слово «шляпка» означает «маленькая шляпа». Это значение передаётся с помощью суффикса «-к-»; слово образовано от существительного «шляпа»: шляпа > шляпка. Итак: шляпка. Кустиков 1. Это слово является именем существительным, выделяем окончание и основу: кустиков. Окончание -ов указывает, что слово употреблено в форме множественного числа, родительного падежа. 2. Слово «кустики» означает «маленькие кусты». Это значение передаётся с помощью суффикса «-ик-»; слово образовано от существительного «куст»: куст > кустики. Итак: кустиков. Северных 1. Это слово является именем прилагательным, выделяем окончание и основу: северных. Окончание -ых указывает, что слово употреблено в форме множественного числа, родительного падежа. 2. Слово «северный» означает «находящийся на севере». Это значение передаётся с помощью суффикса «-н-»; слово образовано от существительного «север»: север > северный. Итак: северный. Что изучает этимология? Расскажите об этимологии слов ломоть, мешок, желудок, используя информацию рубрики «Возьмите на заметку!». Этимология изучает происхождение слов. Слово «ломоть» произошло от слова «ломать»: раньше хлеб отламывали от каравая, а не резали. Поэтому исторически в слове «ломоть» выделялся корень «-лом-» и суффикс «-оть-». В современном русском языке эти морфемы уже не выделяются: ломоть . Слово «мешок» произошло от слова «мех»: раньше мешки изготавливали из звериных меховых шкурок. Поэтому исторически в слове «мешок» выделялся корень «-мех-» и суффикс «-ок-». В современном русском языке эти морфемы уже не выделяются: мешок . Слово «желудок» произошло от слова «жёлудь»: назван по сходству желудка с жёлудем. Поэтому исторически в слове «желудок» выделялся корень «-желуд-» и суффикс «-ок-». В современном русском языке эти морфемы уже не выделяются: желудок . УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ Как вы понимаете суждение о том, что «окончание служит для связи слов в словосочетании и предложении»? Докажите справедливость этого суждения на материале упр. 128, 129. Суждение о том, что «окончание служит для связи слов в словосочетании и предложении», верно. Например, в словосочетании «красное солнышко» прилагательное и существительное употреблены в форме единственного числа, именительного или винительного падежа. Если поставить существительное в форму творительного падежа, единственного падежа, а форму прилагательного оставить без изменения, то связь между словами утратится: красное, солнышком. Это уже будет не словосочетание, а два отдельных слова. Чтобы восстановить связь между словами, нужно поставить прилагательное в форму творительного падежа, единственного числа. При этом изменится окончание прилагательного: красным солнышком. Значит, окончание служит для связи слов в словосочетании. В упражнении 131 (122) даны слова. Чтобы из них построить предложения, нужно слова согласовать друг с другом, изменив окончания: Над, повиснуть, крашеный, река, коромысло. – Над рекой повисло крашеное коромысло. Таким образом, окончание служит для связи слов в предложении.
