Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Определите, какие ошибки допущены в употреблении предлогов. Запишите исправленные варианты. Оплатить билет, предостеречь от опасности, отзыв о книге, отчитываться о работе, лекарство для сердца, объяснить задачи.УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ 1. Прочитайте текст. 1. Устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха. Устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха. 2. Звучащая речь, звуковые единицы языка изучаются в особом разделе языкознания, который называется фонетикой. Звучащая речь, звуковые единицы языка изучаются в особом разделе языкознания, который называется фоне?тикой. 3. Звуки речи возникают только на выдохе. В их образовании принимают участие диафрагма, лёгкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая или носовая полость, язык, губы, зубы. Их слаженной работой управляет головной мозг. Звуки речи возникают только на выдохе. В их образовании принимают участие диафрагма, лёгкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая или носовая полость, язык, губы, зубы. Их слаженной работой управляет головной мозг. 2. О чём говорится в каждом абзаце? Перескажите. 3. Приведите примеры слов с корнем -фон-. Запишите эти слова. Фонетика, микрофон, магнитофон, саксофон, фонотека, граммофон, домофон, фонограмма. 4. Пользуясь схемой речевого аппарата, расскажите об образовании звуков речи. Звуки речи образуются двумя способами: 1) при образовании звуков [м], [м'], [н], [н'] поток воздуха проходит через гортань с голосовыми связками, через носоглотку и носовую полость; 2) при образовании гласных и согласных звуков поток воздуха проходит через гортань с голосовыми связками, преодолевает такие преграды, как язычок, язык, зубы и губы, затрагивает нёбо.
