Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Используя материалы раздела «Морфемика. Словообразование. Орфография», подготовьте небольшое сообщение по вопросному плану: 1) Что изучает словообразование? 2) Какие способы образования слов вы знаете? 3) Что такое исходная основа? Какие морфемы могут к ней присоединяться при образовании слова? 4) Зачем в школе нужно изучать словообразование? 5) Как связаны между собой морфемика, словообразование и орфография? Словообразование изучает способы образования слов. Различаются такие способы образования слов: 1) суффиксальный; 2) приставочный; 3) приставочно-суффиксальный; 4) бессуффиксный способ; 5) сложение; 6) сложение с одновременным присоединением суффикса. Исходная (производящая) основа – это основа, от которой образуется новое слово. Для образования слов с новым лексическим значением используют словообразующие морфемы, в основном приставки и суффиксы. В школе изучать словообразование надо для того, чтобы быть грамотным. Словообразование помогает понять значение слов, помогает изучать появление новых слов. Словообразование тесно связано с морфемикой и орфографией. Чтобы правильно разобрать слово по составу, надо уметь находить морфемы и знать, каким способом образовано слово. Чтобы правильно писать слова, надо знать, в какой части слова находятся орфограммы. Таким образом, словообразование – один из важнейших разделов науки о языке. Письменно объясните лексическое значение слов и их правописание через подбор однокоренных слов. ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Бородища — ото большая 'борода. Хранилище – это помещение для хранения чего-либо. Каменистый – содержащий много камней. Жилище – это помещение для жилья. Общежитие – это помещение для совместного, общего проживания работающих на одном предприятии или учащихся в одном заведении. Застеклить – заделать что-либо стеклом. Рапортовать – предоставить рапорт, сообщить о чём-либо начальству. Известить – передать кому-либо весть, сведения о чём-либо. Скрипучий – предмет, который сильно скрипит. Храбрец – храбрый человек. Вдумчиво прочитайте эпиграф к разделу «Словообразование. Орфография». Объясните, как вы понимаете высказывание выдающегося русского историка, писателя Николая Михайловича Карамзина (1766—1826). Эпиграф к разделу «Словообразование. Орфография» – слова Н.М. Карамзина «Слова не изобретаются Академиями: они рождаются вместе с мыслями». Николай Михайлович Карамзин говорит о том, что никто не изобретает слова, они рождаются сами. Да, они рождаются по тем словообразовательным моделям, которые живут в языке и понятны каждому носителю языка. Каждая из моделей образует слово с определённым значением, определённой части речи и с определённым набором морфологических признаков.Выполните словообразовательный анализ следующих слов. Избушка 1. Начальная форма – избушка. 2. Значение слова – «маленькая изба». Значение «маленькая» передаётся с помощью суффикса -ушк-. Слово образовано от существительного «изба»: изба + -ушк(а) > избушка. 3. Суффиксальный способ. Пронести 1. Начальная форма – пронести. 2. Значение слова – «нести сквозь что-то, мимо чего-то». Значение «сквозь что-то, мимо чего-то» передаётся с помощью приставки про-. Слово образовано от глагола «нести»: про- + нести > пронести. 3. Приставочный способ. Чернослив 1. Начальная форма – чернослив. 2. Значение слова – «сушёная слива особого тёмного сорта». Значение «тёмная» передаётся с помощью корня чёрн-. Слово образовано путём сложения прилагательного «чёрный» и существительного «слива» с помощью соединительной гласной «о»: чёрный + о + слива( ) > чернослив. 3. Сложение с помощью соединительной гласной. Лесистый 1. Начальная форма – лесистый. 2. Значение слова – «наличие леса в большом количестве». Значение «наличие чего-то в большом количестве» передаётся с помощью суффикса -ист-. Слово образовано от существительного «лес»: лес + -ист(ый) > лесистый. 3. Суффиксальный способ. Пароход 1. Начальная форма – пароход. 2. Значение слова – «судно, приводимое в движение паровым двигателем». Значение слова передаётся с помощью корней пар-, ход-. Слово образовано путём сложения существительного «пар» и глагола «ходить» с помощью соединительной гласной «о»: пар + о + ходить( ) > пароход. 3. Сложение с помощью соединительной гласной.
