Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 387 Какие из приведённых словосочетаний нельзя употреблять в речи? Почему? Старая старушка, старая вещь, вороной конь, вороной портфель, молодой юноша, молодые ростки. Нельзя употреблять в речи словосочетания «старая старушка» (одинаковое значение слов), «вороной портфель» (прилагательное «вороной» употребляется только с существительным «конь»), «молодой юноша» (одинаковое значение слов).393 1. Спишите предложения. Подчеркните в них главные члены, а затем выпишите словосочетания. образец записи Мы разглядели в траве маленького кузнечика. Разглядели в траве, разглядели кузнечика, маленького кузнечика. 1) Шумела полночная вьюга в лесной и глухой стороне. (А. Фет) 2) В полумраке прозрачный вьётся огонёк. (А. Фет) 3) С горы бежит поток проворный. (Ф. Тютчев) 4) Яркий свет сиял в долине. (Ф. Тютчев) 5) Застал нас ливень далеко от дома. (А. Майков) 6) В тёмном небе вспыхнула и покатилась звезда. (И. Бунин) 2. Подчеркните сочетания букв, в которых никогда не пишется ь. 3. Выпишите слова с разделительным ь. Подберите и запишите два слова с разделительным ъ. О 4. Выполните лексический анализ выделенного слова. 381 Прочитайте текст. Какова его основная мысль? В. И. Ган в книге «Знаки препинания», вышедшей в 1883 году, рассказал такую историю: «Один преступник, осуждённый на смертную казнь, подал королю прошение о помиловании. Великодушный король наложил на прошение резолюцию: «Помиловать, не следует казнить». Но секретарь по ошибке переставил запятую, и резолюция получилась в таком виде: «Помиловать не следует, казнить». Основная мысль данного текста в том, что неверно поставленные знаки препинания могут исказить смысл и даже сделать его противоположным.
