Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Спишите предложения. Подчеркните в них грамматические основы. Укажите второстепенные члены предложения, выраженные существительными или местоимениями в косвенных падежах. Обозначьте падеж этих слов и вид дополнения. образец записи Девочка чистила пылесосом ковёр. 1) Алёшино лицо покрывали веснушки*. 2) Девочка дёрнула его за пиджак. 3) Мальчишка протянул хлеб лошадке*. 4) К нам спешил Егор. 5) Бобры громко шлёпают хвостом по воде.450 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ Расскажите о дополнении, пользуясь следующим планом ответа. Ответ на каждый вопрос проиллюстрируйте своими примерами. 1. Что обозначает? Дополнение – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет: Мальчик читает книгу. 2. На какие вопросы отвечает? Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей: Кошка лапой моет нос. 3. Какие члены предложения поясняет? Дополнение обычно поясняет сказуемое, но также может пояснять подлежащее и другое дополнение. 4. Какими частями речи может быть выражено? Дополнение может быть выражено существительным или местоимением в косвенном падеже: Мне нравится кататься на коньках. 438 1. Спишите, подчёркивая главные члены предложения. Укажите, чем они выражены. Какие предложения являются нераспространёнными? Утро прекрасное. Проглянуло солнце. Небо очистилось. Оно синее-синее. И каждая лужица синяя. И даже засинел мокрый берег. (По Ф. Абрамову) 2. Выполните словообразовательный анализ выделенного слова. 434 Заполните таблицу. Роль в предложении имени существительного в именительном падеже Примеры
