Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 819 1. Прочитайте и объясните, что объединяет слова каждой группы. К какому разряду относятся эти прилагательные? В каждой группе слова обозначают оттенки основного цвета. Это качественные прилагательные. 1) Красный, вишнёвый (вишня), пурпурный, алый, бордовый (словар.). 2) Светло-коричневый (словар.), бежевый (суф. -ев-), карий, кофейный (кофе). 3) Зелёный (зелень), изумрудный, бирюзовый (словар.), малахитовый (словар.), ядовито-зелёный (яд; зелень). 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и употребляя каждое прилагательное с подходящим по смыслу существительным. 3. С тремя прилагательными составьте предложение, употребляя их в качестве однородных членов. На берегу ручья прыгали зелёные, изумрудные, малахитовые лягушата. 772 1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выделите безударные окончания -е или -и. Владимир Клавдиевич Арсеньев знаменитый русский исследователь Дальнего Востока, талантливый писатель. Он родился в (Санкт-Петербург). С детства м..чтал о (путешествие) но ему сначала пришлось служить в Петербургском пехотном (училище). К счастью, один из пр..подавателей был изве(с, ст)ным исследователем Средней (Азия) и снабжал юного Арсеньева книгами по (география) (Сибирь) и других те(р, рр)иторий ра(с, сс)казывал о своём (путешествие) по Дальнему Востоку. Именно изучению Приморья и Уссурийской тайги отдал 30 лет своей (жизнь) В. К. Арсеньев; он (з, с)делал открытия в (область) (география, ботаника, зоология, ихтиология, этнография). Зн..менит Владимир Клавдиевич и как писатель. Его книги «По Уссурийскому краю», «Дерсу Узала» проникнуты любовью к (природа) Дальнего Востока. 2. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении. Владимир Клавдиевич Арсеньев – знаменитый русский исследователь Дальнего Востока, талантливый писатель. (тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именем существительным в именительном падеже) 3. Выполните лексический анализ выделенных слов. Используйте для этого ресурсы Интернета. Ихтиология 1. Ихтиология - раздел зоологии, посвященный изучению рыб. 2. В прямом значении. 3. Синонимы – рыбоведение. Антонимов нет. 4. Книжное. 5. Заимствованное. Этнография 1. Этнография – 1) наука, изучающая состав, происхождение, расселение, культурно-исторические взаимоотношения народов мира, а также их материальную и духовную культуру, особенности быта; 2) совокупность всех особенностей быта, нравов, культуры какого-л. народа, народности, местности. 2. В прямом значении. 3. Синонимы – этнология, народоведение. Антонимов нет. 4. Книжное. 5. Заимствованное. 749 Можете ли вы определить, какой вариант правильный? Проверьте свой ответ. Надеть туфлю или туфель; снять тапку или тапок; дай мне один помидор или одну помидору; чистый полотенец или чистое полотенце; моя фамилия или моё фамилие; сливовой повидлой или сливовым повидлом; новая простыня или про стынь. ДЛЯ СПРАВКИ Правильными являются варианты, выделенные полужирным шрифтом. Надеть туфлю; снять тапку; дай мне один помидор; чистое полотенце; моя фамилия; сливовым повидлом; новая простыня.773 1. Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Определите, каким членом предложения являются выделенные слова. Подчеркните их как члены предложения. 1) Сталь закаляется (где?) в огне, а человек – в труде. 2) Без дела жить – только небо коптить. 3) Друзья познаются (когда?) в беде. 4) Дальше (куда?) в лес – больше дров. 5) И дурак праздники знает, да будней не помнит. 2. В какой морфеме пропущены буквы? Обозначьте эту морфему и объясните написание. Буквы пропущены в окончаниях глаголов: закаляется (I спр.), знает (I спр.), не помнит (II спр.). 3. Составьте схему пятого предложения, объясните постановку запятой. И дурак праздники знает, да будней не помнит. Запятая в предложении стоит перед союзом «да» в значении «но», который разделяет однородные сказуемые. 4. Разберите по составу все глаголы. Закаляется, жить, коптить, познаются, знает, помнит.
