Рассмотрим вариант решения задания из учебника Коровина, Журавлев 6 класс, Просвещение: Размышляем о прочитанном 1. Попробуйте нарисовать устные иллюстрации к первой и второй строфам стихотворения, активно привлекая лексику М. Ю. Лермонтова. Первая строфа: В ночной тиши, когда всё покрыто безмолвием, одинокий утёс-великан, вечный страж дикой пустыни, приютил на своей каменной груди золотую тучку. Она, словно нежный ангел, нежно покоилась на его суровой вершине. Небо темнело вокруг, лишь светилами звёзд усыпано, а утёс стоял, молчаливо охраняя свой хрупкий груз. В предрассветный час, когда розовый свет начинал озарять горизонт, тучка, легка и беспечна, устремилась в лазурные просторы, играя и веселясь в лучах первого солнца. Но остался после неё на могучем камне след — тонкая влажная морщина, как память о мимолётной встрече. Вторая строфа: Теперь утёс, одинокий и молчаливый, стоит среди пустыни, погружённый в глубокие думы. Его древняя душа, помнящая века, ещё хранит ощущение тепла, подаренного короткой ночной встречей. Печаль обрушилась на его сердце, и из-под тяжёлых каменных век медленно скользят слёзы — следы невысказанной грусти. Тихо и одиноко он плачет, слыша лишь шорох ветра в пустыне, и его слёзы, как роса на холодном утреннем ветру, теряются в бескрайнем просторе. 2. Выучите это небольшое стихотворение наизусть. Выразительно прочитайте стихотворение, передав при чтении представленный в нём мотив одиночества и печали. Рекомендации для выразительного чтения: 1. Первая строфа: - Начинайте чтение с мягкого, чуть приглушённого тона, чтобы передать ночное спокойствие и таинственность. - При словах "Ночевала тучка золотая" сделайте акцент на слове "золотая", придавая ему особую теплоту и мягкость. - Фразу "На груди утёса-великана" произнесите с медленной тяжеловесностью, словно описываете нечто огромное и величественное. - В строке "Утром в путь она умчалась рано" ускорьте темп и добавьте лёгкость, отражая движение тучки. - "По лазури весело играя" произнесите с ноткой радости и веселья, чтобы передать игру в небесах. 2. Вторая строфа: - Начинайте медленно и глубокомысленно, передавая ощущение одиночества утёса. - В строке "Но остался влажный след в морщине" замедлите темп, акцентируясь на словах "влажный след", чтобы подчеркнуть печаль и следы прошедшего. - Фразу "Одиноко он стоит, задумался глубоко" произнесите медленно и с задумчивостью, будто сам утёс размышляет о вечности. - На словах "И тихонько плачет он в пустыне" добавьте в голос грусти, словно утёс действительно плачет в пустоте. При чтении старайтесь передать глубокое чувство одиночества и печали, которое Лермонтов вложил в это стихотворение. Надеюсь, это поможет вам выразительно и эмоционально прочитать стихотворение "Утёс".
