Рассмотрим вариант решения задания из учебника Коровина, Журавлев 6 класс, Просвещение: Проект Проведите в классе конкурс выразительного чтения стихотворений Л. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова, изученных вами в 5 и 6 классах (составьте программу, определите участников, членов жюри, критиков, под берите соответствующее музыкальное сопровождение И т. д.). Сценарий конкурса выразительного чтения стихотворений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова Название мероприятия: «Живое слово Пушкина и Лермонтова» Цель мероприятия: Развитие навыков выразительного чтения и публичных выступлений, углубление знаний о поэзии А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. Участники: Ученики 5-6 классов, которые подготовили стихи для чтения. Учителя, приглашённые гости и родители в качестве зрителей. Сценарий конкурса 1. Приветствие и открытие конкурса Музыкальное сопровождение: Начало мероприятия можно сопроводить спокойной классической музыкой, например, фрагментом произведения П. И. Чайковского «Сентиментальный вальс» или М. Глинки «Руслан и Людмила» (Увертюра). Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, участники и зрители! Мы рады приветствовать вас на нашем конкурсе выразительного чтения стихотворений Александра Сергеевича Пушкина и Михаила Юрьевича Лермонтова. Эти великие поэты оставили нам наследие, которое мы должны беречь и передавать из поколения в поколение. Сегодня мы услышим строки, которые тронут наши сердца, и откроем для себя новые грани знакомых произведений. Желаем нашим участникам удачи и вдохновения! 2. Первый блок выступлений Музыкальное сопровождение: Перед первым выступлением прозвучит фрагмент из произведения Ф. Шопена «Ноктюрн ми-бемоль мажор, оп.9 №2», чтобы создать соответствующее настроение. Участник 1: Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус» • Белеет парус одинокой • В тумане моря голубом!.. • Что ищет он в стране далекой? • Что кинул он в краю родном?.. (Чтение продолжается…) Критик 1: Комментарий о передаче настроения одиночества и поиска, оценка интонации и выразительности. Участник 2: Стихотворение А. С. Пушкина «Узник» • Сижу за решеткой в темнице сырой. • Вскормленный в неволе орел молодой, • Мой грустный товарищ, махая крылом, • Кровавую пищу клюет под окном... (Чтение продолжается…) Критик 2: Комментарий о силе духа и борьбе за свободу, оценка интонации и пауз. Участник 3: Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» • Тучки небесные, вечные странники! • Степью лазурною, цепью жемчужною • Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники • С милого севера в сторону южную… (Чтение продолжается…) Критик 1: Комментарий о передаче чувства тоски и изгнания, оценка общей композиции выступления. Музыкальная пауза: Краткая музыкальная вставка, например, отрывок из произведения Л. В. Бетховена «Лунная соната». 3. Второй блок выступлений Участник 4: Стихотворение А. С. Пушкина «К морю» • Прощай, свободная стихия! • В последний раз передо мной • Ты катишь волны голубые • И блещешь гордою красой... (Чтение продолжается…) Критик 2: Комментарий о прощании с любимым местом, оценка передачи чувства грусти и благоговения. Участник 5: Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Утёс» • Ночевала тучка золотая • На груди утёса-великана; • Утром в путь она умчалась рано, • По лазури весело играя... (Чтение продолжается…) Критик 1: Комментарий о контрасте мимолётности и вечности, оценка передачи настроения и символики. Участник 6: Стихотворение А. С. Пушкина «Пророк» • С тех пор как вечный судия • Мне дал всеведенье пророка, • В очах людей читаю я • Страницы злобы и порока… (Чтение продолжается…) Критик 2: Комментарий о драматичности и символизме, оценка эмоционального накала и выразительности. Музыкальная пауза: Фрагмент из произведения И. С. Баха «Аве Мария». 4. Заключительное слово критиков Ведущий: Благодарим наших участников за их замечательные выступления. Сейчас мы услышим краткие отзывы наших критиков. Критики: Подводят итоги выступлений, выделяют сильные стороны каждого чтеца, дают общую оценку мероприятия. 5. Объявление результатов и награждение Музыкальное сопровождение: Фоновая музыка, например, отрывок из произведения В. А. Моцарта «Маленькая ночная серенада». Ведущий: Дорогие друзья, настал самый волнующий момент нашего конкурса — объявление победителей. Жюри приняло решение, и мы готовы озвучить результаты. Жюри: Объявляют победителей, вручают грамоты за 1, 2, 3 места и специальные призы: «За лучший артистизм», «За лучшее музыкальное сопровождение», «Приз зрительских симпатий». Ведущий: Благодарим всех участников и зрителей за участие в нашем конкурсе. Надеемся, что это мероприятие позволило вам по-новому взглянуть на поэзию Пушкина и Лермонтова. До новых встреч! Музыкальное сопровождение: Завершение мероприятия под фрагмент из произведения П. И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик». Заключение Этот сценарий включает в себя все необходимые элементы для проведения конкурса выразительного чтения, включая выбор стихотворений, музыкальное сопровождение и последовательность выступлений. Он позволяет создать атмосферу, способствующую глубокому восприятию поэзии и развитию навыков выразительного чтения.
