Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 6 класс, Просвещение, Учебная Литература: 116. Объясните смысловые различия между приведёнными формами имён существительных. Составьте с ними словосочетания. Запишите получившиеся словосочетания, обозначив ударение. Хлебы — хлеба, ордены — ордена, мужи — мужья, учители — учителя, лагери — лагеря, корпусы — корпуса, мехи — меха, пропуски — пропуска, тоны — тона, образы — образа, колени — колена. Хлебы - изделия из муки. Мягкие хлебы. Хлеба - пшеница, рожь на полях. Созревшие хлеба. Ордены - организации, сообщества. Монашеские ордены. Ордена - награды. Заслуженные ордена. Мужи - свободные воины, участники народных собраний у восточных славян, судьи. Славные мужи. Мужья - супруги. Верные мужья. Учители – идейные руководители. Идейные учители. Учителя – преподаватели. Грамотные учителя. Пропуски - отсутствие, непосещение. Пропуски занятий. Пропуска - удостоверение на вход куда-либо. Полученные пропуска. Корпусы - туловище человека или животного. Стройные корпусы. Корпуса - учебное заведение, здание. Корпуса университета. Мехи - приспособление для нагнетания воздуха. Мощные мехи. Меха - выделанные шкурки пушных животных. Красивые меха. Лагери - группы единомышленников. Военные лагери. Лагеря - детские, военные, исправительные организации. Пионерские лагеря. Тоны - Звук определенной высоты, музыкальный звук в отличие от шума. Музыкальные тоны. Тона- оттенки цвета, яркости. Яркие тона. Образы - художественно-литературные. Образы романа. Образа - лики святых на иконах. Почитаемые образа. Колени - коленные суставы. Больные колени. Колена - в танце или в разветвлениях рода. Выкидывать колена в танце.
