Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте начало «Мишиной сказки» А. Яшина (в тексте выделены ключевые слова). Продумайте продолжение сказочной истории. Озаглавьте свой текст. Жили-были старик да старуха. А в Сладком озере было много рыбы. Старик ловил рыбу, а старуха варила уху. Но вот старик поймал однажды золотую рыбку. Настоящую золотую, а не простую... Вариант ответа 1 Случай на Сладком озере Жили-были старик да старуха. А в Сладком озере было много рыбы. Старик ловил рыбу, а старуха варила уху. Но вот старик поймал однажды золотую рыбку. Настоящую золотую, а не простую. Удивился старик, он думал, что золотые рыбки только в волшебных сказках бывают. Вспомнил он ту сказку Пушкина и отпустил рыбку обратно в озеро, ничего не попросив у неё. Но золотая рыбка, которая действительно оказалась волшебной, решила отблагодарить старика за его доброту. На следующий день нашёл старик на берегу озера новую лодку и новые рыболовные снасти, что было очень кстати, потому что его лодка совсем прохудилась. Вот так доброе дело вызывает ответную доброту. Вариант ответа 2 Жили-были старик со старухой. Старик занимался ловлей рыбы, а старуха варила уху. Однажды старик поймал настоящую золотую рыбку. Именно золотую, а не простую. Решил он рыбку отпустить. А рыбка удивилась даже: «Старче, неужели ты не попросишь у меня выполнить три желания? Ты же видишь, что я волшебная?» «Да что просить-то? - отвечает ей старик. - Вот стали мы с моей бабулей старые. Дети наши выросли и живут далече. Мы по хозяйству справляемся, еды нам хватает, ведь в нашем Сладком озере всегда много рыбы водится. Всё есть у нас для житья-бытья. Конечно, мы не такие поворотливые стали, как в молодости, да уж и понятно, почти по девяносто лет нам со старухой. Плыви себе, рыбка!» С этими словами дед выпустил рыбку в озеро. Но золотая рыбка не успокоилась и решила подарить старику со старухой молодость. Проснулись они утром снова молодыми, полными сил и здоровья. Вот так отблагодарила золотая рыбка деда за бескорыстие. Подумайте и обсудите, как вы будете собирать материалы к сочинению на предложенные темы. Сделайте заготовки для по нравившейся темы. Запишите ключевые слова, словосочетания, предложения, которые помогут раскрыть эту тему. Русские праздники как часть культуры народа. Обычаи и традиции моего народа. Народные промыслы моего района (области). Достопримечательности моего города (области, села). Вариант ответа 1 Материалы к сочинению на тему «Народные промыслы моей области». Кружево – русский промысел; плетётся на деревянных палочках – коклюшках; материал для кружев – лён; изображения выполняются плотной плавно извивающейся тесьмой; сюжеты разные: растительный орнамент, фигурные композиции, христианская и древняя народная символика. Резьба по бересте – традиционный русский народный художественный промысел; довольно прочный и долговечный материал; мастера изготавливают корзинки, посуду, туеса, украшения, шкатулки и т. д.; с традиционным узором переплетается растительный орнамент, листья и ягоды, цветы и стебли, животные и люди; «берестяное кружево». Финифть – традиционная роспись по белой эмали; однотонная (белая, синяя и зеленая) и многоцветная; главный мотив – растительные композиции, нанесённые красками на медную основу: цветочные орнаменты, птицы, звери, в том числе и мифологические. Вариант ответа 2 Русские праздники как часть культуры народа. Хранит традиции своей нации, глубоко уходящие корнями не только в православие, но даже в язычество; Рождество Христово; Святки; принято ходить в гости, навещать больных, стариков, дарить подарки; колядовали; Крещение, купание в источниках; на Крещение в церквах освящают воду; Масленица объединяет христианские и дохристианские верования; яркие костюмы; готовили блины; палили чучело, водили хороводы; Пасха; символ торжества жизни, добра и зла над смертью и тьмой; светлый праздник воскресения Христа; ночное праздничное богослужение; куличи и крашеные яйца; «Христос воскрес!» - «Воистину воскрес!»; Троица; православный праздник; собирали травы; Ивана Купала; летнее плодородие; венки на воде; прыжки через костёр; Спас; освещение мёда, яблок, орехов, мака; передают представление народа о главных жизненных ценностях: труде, семье, доброте, честности. Устно ответьте на вопросы. Составьте предложения со словами, в которых имеется латинский корень акв-. 1. В латинском языке слово ветус (корень вет-) обозначало «старый». Каким заимствованным словом с этим корнем называют старых участников войн, революций, людей с большим трудовым стажем? 2. Словом вентус (корень вент-) в латинском языке называется ветер. Каким заимствованным словом называют прибор, предназначенный для проветривания помещений? 3. Аква в латинском языке обозначает «вода». В каких заимствованных словах встречается эта основа? Вариант ответа 1 На картине была нарисована акварелью ветка цветущей яблони. Мы провели выходные в потрясающем аквапарке. На столе стоял большой стеклянный аквариум с разноцветными живыми рыбками. Вариант ответа 2 Я развожу аквариумные растения. Для того, чтобы дышать под водой, используют акваланг. Аквалангист – это спортсмен подводного плавания. В акватории Чёрного моря состоялась парусная регата. Акванавты совершили погружение в водах Тихого океана. Мы с родителями отдыхали в аквапарке на прошлых выходных.
