Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: В повести Ю. Яковлева «Мальчик с коньками» описывается ситуация, когда школьник увидел, что мужчине стало плохо. Мальчик помог человеку дойти до дома и позвонил в службу «Скорой помощи». Прочитайте текст диалога. Достиг ли цели мальчик? Почему? — «Скорая» слушает. Что у вас? — Тётенька, — заговорил мальчик, — человеку плохо. — Фамилия? — бесстрастно спросил голос. — Чья фамилия? — Больного. — Он не больной, он раненый. — Где ранен? — На фронте, под Орлом. Наверное, там, в «скорой помощи», так привыкли ко всяким необычностям, что даже не поинтересовались, причём здесь Орёл. Нетерпеливый голос продолжал: — Где находится пострадавший? — Дома. — Адрес? Мальчик запнулся. Он не знал адреса. Он так и сказал: — Я не знаю адреса. — Так что же ты вызываешь «скорую помощь»? На деревню к дедушке, что ли, ехать? Узнай адрес и перезвони. В трубке раздались короткие гудки. Мальчик не смог вызвать «Скорую помощь», т. к. не выяснил фамилию и адрес мужчины, которому стало плохо. Также очевидно, что действие происходит после войны и мужчину беспокоят старые боевые раны, но по телефону мальчик не смог правильно объяснить ситуацию. Сгруппируйте слова по наличию или отсутствию ь на месте скобок. Вос(?)мой, вет(?)ви, гвоз(?)дик, прос(?)ба, сел(?)ский, январ(?)ский, молот(?)ба, воз(?)мёшь, октябр(?)ский, сер(?)га, тон(?)ше, июл(?)ский.
