Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте сочинение ученика на тему «Осень наступила». Интересен ли этот текст? Почему? Чем можно объяснить неудачи автора? Наступила осень. Дни стали короче, ночи длиннее. Птицы улетают в тёплые страны. С деревьев падают листья. Временами небо покрывается тучами, идёт дождь. В данном сочинении ученик просто перечисляет приметы осени, никак не описывая их. Необходимо добавить собственные наблюдения, использовать прилагательные для описания осенней природы.Прочитайте и озаглавьте текст. Как изменилась комната от света осенних листьев? Выделите в тексте элементы описания комнаты. Выпишите выделенные слова и обозначьте значимые части слов. Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками. Над какими видами орфограмм вы работали? Я проснулся сер..м утром. Комната была залита ровном ж..лтым светом, будто от керосиновой лампы. Свет ш..л снизу, из окна, и ярче всего освещал бревенчатый потолок. Странный свет — неяркий и неподвижный — был не похож на солнеч(?)ный. Это св..тили осенние лист(?)я. За ветреную и долгую ноч(?) сад сбросил сухую листву, она л. .жала шумными грудами на земле и распространяла тусклое с..яние. От этого с..яния лида людей казались загорелыми, а страницы книг на столе как будто покрылись слоем воска. (К. Паустовский) Вариант ответа 1 Заголовок: Осеннее сияние. Элементы описания комнаты: Комната была залита ровным жёлтым светом, будто от керосиновой лампы. Свет шёл снизу, из окна, и ярче всего освещал бревенчатый потолок. <…> страницы книг на столе как будто покрылись слоем воска. Виды орфограмм: безударные гласные в окончаниях имён прилагательных, буквы о – ё после шипящих в корне слова, безударные проверяемые гласные в корне слова, правописание сочетаний чк – чн, разделительный мягкий знак, употребление ь после шипящих на конце существительных, безударные непроверяемые гласные в корне слова. Вариант ответа 2 Орфограммы: Серым - каким? – безударные гласные в окончаниях прилагательных. ровным - каким? – безударные гласные в окончаниях прилагательных. Жёлтым – проверочное слово желтизна – написание ё/о после шипящих в корне слова. Шёл – в глаголах после шипящих пишется ё – написание ё/о после шипящих в корне слова. Бревенчатый – проверочное слово брёвна – проверяемые безударные гласные в корне слова. Солнечный – чк/чн без ь – употребление и неупотребление ь. Светили – проверочное слово свет – проверяемые безударные гласные в корне слова. Листья – разделительный ь после согласного перед я – употребление и неупотребление ь. Ночь – сущ. 3 скл. в И. п. – употребление и неупотребление ь. Лежала – проверочное слово лёжа – проверяемые безударные гласные в корне слова. Сияние – словарное слово – непроверяемые безударные гласные в корне слова. Страницы – словарное слово – непроверяемые безударные гласные в корне слова. Прочитайте текст. Какое качество особенно ценит в человеке известный авиаконструктор С. А. Лавочкин? Спишите. Назовите виды вставленных орфограмм. Обозначьте приставки в словах во втором абзаце. САМОЕ ВАЖНОЕ Человек не может выб..рать себе наружность, но зато он имеет возможность выбрать более важн..ю вещь — характер. Мы мож..м сделать себя такими, какими нам хочется быть. Очень важно быть настойчивым и упорным. Таким людям всё удаётся лучше, чем слабохарактерным. С детства пр..учайте себя (не)отступать перед трудностями, (до)водить дело (до)конца, это в..йдёт в пр..вычку, и, когда выр..стете, у вас буд..т великолепное качество — настойчивость. Известный авиаконструктор С. А. Лавочкин особенно ценит в человеке такое качество, как настойчивость. Виды орфограмм: безударные непроверяемые гласные в корне слова, безударные гласные в окончаниях имён прилагательных, правописание личных окончаний глаголов, гласные в приставках пре- и при-, не с глаголами, правописание падежных окончаний существительных, гласные в неизменяемых приставках, раздельное написание предлогов с другими словами, чередование а и о в корне раст- (ращ-) – рос-.
